Eugenia Roberti
Biographic Data
| ID | 3938821 |
|---|---|
| NAME | Eugenia Roberti |
| GIVEN NAMES | Eugenia |
| FAMILY NAME | Roberti |
| SIGNATURE | ROBERTI E |
| AFFILIATIONS | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| ORCID | 0000-0001-5401-5943 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Políticas de bienestar y cuidados en América Latina
La agenda de los cuidados continúa siendo de extrema relevancia entre los principales temas de discusión en América Latina. Si bien aún no ocupan un lugar central en las agendas de políticas públicas en la región, no es menos cierto que en los últimos años se han presentado avances normativos sustanciales que, aunque no alcanzan para estructurar un sistema, se erigen como piedras basales para encarar futuros debates. En este encuadre, el artículo…
Las paradojas de la re-vinculación educativa en un nuevo formato del nivel secundario en Argentina
Este artículo analiza la re-vinculación educativa en la Educación Profesional Secundaria (EPS) en Argentina, un nuevo formato institucional que articula formación general y profesional para abordar trayectorias discontinuas. Se profundiza sobre las condiciones que permiten a jóvenes, atravesados por desigualdades multidimensionales, reconocerse nuevamente como estudiantes. A través de una metodología cualitativa, que incluyó 98 entrevistas a dive…
Revisitando la perspectiva biográfica en clave educativa
La utilización de la perspectiva biográfica en Argentina ha idocreciendo en los últimos años de manera considerable. Numerosos estudiose investigaciones adscribieron a esta perspectiva teórico-metodológica desdedistintas disciplinas de las ciencias sociales, reconstruyendo y analizando ensus trabajos historias de vida de diversos actores sociales. En este artículonos preocupamos por esta problemática analizando de qué manera las materiassobre la …
Desigualdades Multidimensionales en Las Trayectorias De Jóvenes Que Egresaron De La Educación Técnica
El objetivo del artículo es analizar las trayectorias de jóvenes que egresaron de nivel secundario técnico-profesional en Argentina, que incluye una población estudiantil caracterizada por heterogeneidades socio-económicas. Teóricamente, se parte de una perspectiva multidimensional que busca comprender las múltiples imbricaciones entre algunos factores que presentan un alto valor heurístico y comprensivo de la heterogeneidad de recorridos postsec…
Desigualdades sociales en perspectiva comparada
Pedro López-Roldán es Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales, Doctor en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona(UAB) e Investigador del Centro de Estudios Sociológicos sobre la Vida Cotidiana y el Trabajo y del Instituto de Estudios del Trabajo de la UAB. En esta entrevista, repasamos su trayectoria académica y sus principales líneas de investigación, con la finalidad de reflexionar sobre enfoques teóricos y metodológicos p…
La persistencia de las desigualdades en América Latina
Luis Reygadas es doctor en Ciencias Antropológicas y profesor-investigador del Departamento de Antropología por la Universidad Autónoma Metropolitana de Iztapalapa, México. En esta entrevista reconstruimos su itinerario y los núcleos temáticos de sus principales obras con la finalidad de analizar la persistencia de las desigualdades en América Latina. En particular, desandamos las preguntas originarias que motivaron su libro La apropiación, sus p…
Mujeres estudiantes en Programación
El artículo busca contribuir a los debates sobre la (des)igualdad de género desde las voces de los estudiantes de nivel medio técnico. Con esta finalidad, analiza la persistencia (o no) de estereotipos de género y las tensiones vinculadas a ellos, focalizándose en las siguientes dimensiones: a) pertinencia de la educación técnica para varones y mujeres; b) razones de elección de la especialidad atribuidas a unos y otras; c) tratos diferenciados d…
Hacia una crítica a la sociología de la transición
El artículo reconstruye las trayectorias de jóvenes de un barrio periférico, analizando las prácticas y las valoraciones subjetivas en torno a la escuela, el trabajo y la familia. En un contexto de profundas transformaciones en la condición juvenil, la investigación analiza el resquebrajamiento del modelo lineal de transición a la vida adulta. Asimismo, plantea el carácter paradójico del proceso de desinstitucionalización del curso de vida, al vi…
Perspectivas sociológicas en el abordaje de las trayectorias
El objetivo del artículo es estudiar los aportes que brinda la perspectiva de las trayectorias. Desde este lugar, realizamos una reflexión crítica junto a una sistematización teórica de aquellas investigaciones que nos aproximen a comprender los supuestos que se esconden tras estos estudios. La primera sección indaga sobre los orígenes del uso de biografías en la investigación social; nos centramos en los enfoques europeo y norteamericano para vi…
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