Margarita Martínez Pérez
Biographic Data
| ID | 3992681 |
|---|---|
| NAME | Margarita Martínez Pérez |
| GIVEN NAMES | Margarita Martínez |
| FAMILY NAME | Pérez |
| SIGNATURE | PÉREZ M M |
| AFFILIATIONS | Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Ecologías de aprendizaje entre aprendices y expertos
En el presente estudio se examina cómo los/as niños/as mayas tsotsiles de Chiapas, México, toman la iniciativa para participar y cooperar en actividades de pertinencia cultural mediante la creación de sus propias ecologías de aprendizaje. En particular, se enfoca en las trayectorias de directivos de orientación y en las acciones semióticas que surgen de la participación activa de los/as niños/as en el “aprendizaje-enseñanza vivencial” (xchanel-xc…
Iniciativa infantil y aprendizaje multimodal en la acción e interacción
El presente artículo se centra en el micro-análisis de tres actividades situadas, cuyos participantes son niños pequeños acompañados por adultos, principalmente por la madre y hermanos mayores. Estas interacciones muestran cómo los niños tsotsiles del estudio entre la edad de 2 a 3 años aproximadamente toman la iniciativa para participar en las actividades que se encuentran en su entorno cotidiano. El estudio se nutre de diversas disciplinas, el …
Cultural Patterns in Children's Learning Through Keen Observation and participation in their communities
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Iniciativa infantil y aprendizaje multimodal en la acción e interacción
El presente artículo se centra en el micro-análisis de tres actividades situadas, cuyos participantes son niños pequeños acompañados por adultos, principalmente por la madre y hermanos mayores. Estas interacciones muestran cómo los niños tsotsiles del estudio entre la edad de 2 a 3 años aproximadamente toman la iniciativa para participar en las actividades que se encuentran en su entorno cotidiano. El estudio se nutre de diversas disciplinas, el …
Ecologías de aprendizaje entre aprendices y expertos
En el presente estudio se examina cómo los/as niños/as mayas tsotsiles de Chiapas, México, toman la iniciativa para participar y cooperar en actividades de pertinencia cultural mediante la creación de sus propias ecologías de aprendizaje. En particular, se enfoca en las trayectorias de directivos de orientación y en las acciones semióticas que surgen de la participación activa de los/as niños/as en el “aprendizaje-enseñanza vivencial” (xchanel-xc…
Humanities (2 works) · Indigenous Cultures and Socio-Education (2 works) · Art (1 work) · Class (philosophy) (1 work) · Cultural learning (1 work) · Developmental psychology (1 work) · Early Childhood Education and Development (1 work) · Educational theories and practices (1 work) · Epistemology (1 work) · Health, Education, and Physical Culture (1 work)