Michel Lavigne
Biographic Data
| ID | 3999488 |
|---|---|
| NAME | Michel Lavigne |
| GIVEN NAMES | Michel |
| FAMILY NAME | Lavigne |
| SIGNATURE | LAVIGNE M |
| AFFILIATIONS | Praxis |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Formes et sens de l’innovation éducative gamifiée Une étude de cas
Le mouvement de la gamification touche aujourd'hui tous les secteurs des applications numériques, et notamment celui de l'éducation.Le terme recouvre néanmoins des significations diverses et nous nous attacherons à le préciser en tant qu'innovation sociotechnique, puis, en nous basant sur un état de l'art, à cerner son impact dans le domaine éducatif.Nous étudierons une application particulière avec le logiciel Pix, utilisé pour l'apprentissage d…
Jeux de marges
La confrontation des termes « jeu » et « marge » ouvre un large champ de réflexion car les deux concepts sont polysémiques et peuvent entretenir des rapports complexes. Si une acception traditionnelle du jeu le considère comme un champ clos, séparé par une nette frontière du non-jeu, l'évolution contemporaine voit une extension du ludique qui gagne vers ses marges et crée de nouvelles aires intermédiaires. La notion de marge peut aussi être convo…
Jeu et non jeu dans les serious games
Claiming mix game and utilitarian goal, serious games tend to challenge traditional definitions of the game, free activity, separate and unproductive. For the researcher, they can be useful objects to query the boundary between what is a game and what is not a game. To clarify these issues, we submitted as part of an ethnomethodological investigation a set of serious games to a student audience. The results allow to understand the components of t…
Jeu et non jeu dans les serious games
Claiming mix game and utilitarian goal, serious games tend to challenge traditional definitions of the game, free activity, separate and unproductive. For the researcher, they can be useful objects to query the boundary between what is a game and what is not a game. To clarify these issues, we submitted as part of an ethnomethodological investigation a set of serious games to a student audience. The results allow to understand the components of t…
Jeux de marges
La confrontation des termes « jeu » et « marge » ouvre un large champ de réflexion car les deux concepts sont polysémiques et peuvent entretenir des rapports complexes. Si une acception traditionnelle du jeu le considère comme un champ clos, séparé par une nette frontière du non-jeu, l'évolution contemporaine voit une extension du ludique qui gagne vers ses marges et crée de nouvelles aires intermédiaires. La notion de marge peut aussi être convo…
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Jeux de marges
La confrontation des termes « jeu » et « marge » ouvre un large champ de réflexion car les deux concepts sont polysémiques et peuvent entretenir des rapports complexes. Si une acception traditionnelle du jeu le considère comme un champ clos, séparé par une nette frontière du non-jeu, l'évolution contemporaine voit une extension du ludique qui gagne vers ses marges et crée de nouvelles aires intermédiaires. La notion de marge peut aussi être convo…
Formes et sens de l’innovation éducative gamifiée Une étude de cas
Le mouvement de la gamification touche aujourd'hui tous les secteurs des applications numériques, et notamment celui de l'éducation.Le terme recouvre néanmoins des significations diverses et nous nous attacherons à le préciser en tant qu'innovation sociotechnique, puis, en nous basant sur un état de l'art, à cerner son impact dans le domaine éducatif.Nous étudierons une application particulière avec le logiciel Pix, utilisé pour l'apprentissage d…
Education, sociology, and vocational training (2 works) · Educational Games and Gamification (2 works) · Art (1 works) · Digital Games and Media (1 works) · Humanities (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works) · Psychoanalysis and Psychopathology Research (1 works) · Sports and Physical Education Research (1 works)