Martha Lucia Núñez Rodríguez
Biographic Data
| ID | 4077190 |
|---|---|
| NAME | Martha Lucia Núñez Rodríguez |
| GIVEN NAMES | Martha Lucia Núñez |
| FAMILY NAME | Rodríguez |
| SIGNATURE | RODRÍGUEZ M L N |
| AFFILIATIONS | University of Tolima |
| ORCID | 0000-0002-2012-6554 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
El significado de soledad en el adulto mayor que pertenece a un grupo de apoyo
Objetivo: Comprender el significado de la soledad que tiene el adulto mayor que participa en grupos de apoyo. Metodología: estudio cualitativo fenomenológico hermenéutico, la selección de participantes fue por muestreo intencionado, 25 adulto mayores logrando la saturación teórica, se aplicó entrevista a profundidad para la recolección de datos, que partió de una pregunta central, el análisis se realizó según planteamientos de Cohen y Steeves. Re…
Percepción de los estudiantes sobre la evaluación basada en rúbrica
Introducción. Los estudiantes de enfermería dentro de sus procesos de aprendizaje se encuentran enfrentados a un sin número de estrategias de evaluación sumativa, de ahí la importancia del uso de la rúbrica como una de las estrategias en las cuales los estudiantes son actores activos en el proceso de evaluación en el marco del aprendizaje autónomo. Objetivo: Describir la percepción de los estudiantes de enfermería ante el uso de la rúbrica como e…
Percepción de docentes de Enfermería en torno a la investigación formativa
The construction of disciplinary knowledge through research is one of the priorities of academic settings, in which the teaching role from teaching and formative research contribute to the scientific development of nursing. Objective. To know the perceptions of the teachers of the nursing faculty on formative research. Methodology. Descriptive qualitative approach study with content analysis technique based on inductive categorization. Twenty-eig…
Percepción de estudiantes sobre la implementación del modelo de aula invertida en el componente de práctica en cuidado crítico
Las competencias que deben desarrollar los profesionales de enfermería incluyen entre otras, el desarrollo de un pensamiento crítico, reflexivo, propositivo. Además, debe ser capaz de intervenir en el cuidado de la experiencia de la salud humana con compromiso y responsabilidad. Objetivo. Conocer las percepciones de estudiantes sobre la implementación del modelo de aula invertida en el componente de práctica en enfermería en cuidado crítico Metod…
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Percepción de estudiantes sobre la implementación del modelo de aula invertida en el componente de práctica en cuidado crítico
Las competencias que deben desarrollar los profesionales de enfermería incluyen entre otras, el desarrollo de un pensamiento crítico, reflexivo, propositivo. Además, debe ser capaz de intervenir en el cuidado de la experiencia de la salud humana con compromiso y responsabilidad. Objetivo. Conocer las percepciones de estudiantes sobre la implementación del modelo de aula invertida en el componente de práctica en enfermería en cuidado crítico Metod…
Percepción de docentes de Enfermería en torno a la investigación formativa
The construction of disciplinary knowledge through research is one of the priorities of academic settings, in which the teaching role from teaching and formative research contribute to the scientific development of nursing. Objective. To know the perceptions of the teachers of the nursing faculty on formative research. Methodology. Descriptive qualitative approach study with content analysis technique based on inductive categorization. Twenty-eig…
Percepción de los estudiantes sobre la evaluación basada en rúbrica
Introducción. Los estudiantes de enfermería dentro de sus procesos de aprendizaje se encuentran enfrentados a un sin número de estrategias de evaluación sumativa, de ahí la importancia del uso de la rúbrica como una de las estrategias en las cuales los estudiantes son actores activos en el proceso de evaluación en el marco del aprendizaje autónomo. Objetivo: Describir la percepción de los estudiantes de enfermería ante el uso de la rúbrica como e…
El significado de soledad en el adulto mayor que pertenece a un grupo de apoyo
Objetivo: Comprender el significado de la soledad que tiene el adulto mayor que participa en grupos de apoyo. Metodología: estudio cualitativo fenomenológico hermenéutico, la selección de participantes fue por muestreo intencionado, 25 adulto mayores logrando la saturación teórica, se aplicó entrevista a profundidad para la recolección de datos, que partió de una pregunta central, el análisis se realizó según planteamientos de Cohen y Steeves. Re…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Medicine (2 works) · Aging, Health, and Disability (1 work) · Art (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Educational Research and Science Teaching (1 work) · Health and Lifestyle Studies (1 work) · Health and Medical Education (1 work)