Krzysztof Łuszczek
Biographic Data
| ID | 4078603 |
|---|---|
| NAME | Krzysztof Łuszczek |
| GIVEN NAMES | Krzysztof |
| FAMILY NAME | Łuszczek |
| SIGNATURE | ŁUSZCZEK K |
| AFFILIATIONS | Uniwersytet Szczecinski, Szczecin, Poland |
| ORCID | 0000-0003-1862-5028 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
A Story by Academic Teachers About Distance Education in the Time of Lockdown
This article was written as part of an academic project about the autoethnographs of the times of crisis that academic teachers from several universities in Poland took part in. From the collected stories about experiencing the pandemic, we singled out the thread of distance learning. We created a multivoiced narrative and then submitted it to a collective reflection. Collective autoethnography made it possible not only to recognize changes in th…
Catholic media in the shaping of identity of Szczecin and Wester Pomerania
Szczecin i Pomorze Zachodnie po II wojnie światowej znalazły się w zupełnie nowej sytuacji za sprawą zmian zarówno w granicach, jak i składzie narodowościowym, wywołanych przez wojnę. Nowi mieszkańcy tego regionu musieli na nowo określić swoją tożsamość. Co najmniej od kilkudziesięciu lat uczestniczą w jej budowaniu media katolickie. W sposób całkowicie naturalny dotyczy to tożsamości religijnej. Jest to pierwsze zadanie mediów katolickich, ale m…
Mechanisms of social media. Lying in popular culture
Współczesna kultura popularna istnieje i rozwija się dzięki mediom. Pierwsza dekada XXI wieku stała pod znakiem silnego rozwoju mediów społecznościowych. Zyskały one miliony użytkowników na całym świecie, stając się również opłacalnymi przedsięwzięciami komercyjnymi. Funkcjonowanie w mediach społecznościowych rodzi jednak wiele problemów etycznych. Jednym z nich jest możliwość łatwego zafałszowania rzeczywistości. Może to dotyczyć zarówno relacji…
Ph. Seib, D.M. Janbek, „Global Terrorism and New Media. The Post-Al Qaeda Generation”, New York 2011
A Story by Academic Teachers About Distance Education in the Time of Lockdown
This article was written as part of an academic project about the autoethnographs of the times of crisis that academic teachers from several universities in Poland took part in. From the collected stories about experiencing the pandemic, we singled out the thread of distance learning. We created a multivoiced narrative and then submitted it to a collective reflection. Collective autoethnography made it possible not only to recognize changes in th…
Catholic media in the shaping of identity of Szczecin and Wester Pomerania
Szczecin i Pomorze Zachodnie po II wojnie światowej znalazły się w zupełnie nowej sytuacji za sprawą zmian zarówno w granicach, jak i składzie narodowościowym, wywołanych przez wojnę. Nowi mieszkańcy tego regionu musieli na nowo określić swoją tożsamość. Co najmniej od kilkudziesięciu lat uczestniczą w jej budowaniu media katolickie. W sposób całkowicie naturalny dotyczy to tożsamości religijnej. Jest to pierwsze zadanie mediów katolickich, ale m…
Mechanisms of social media. Lying in popular culture
Współczesna kultura popularna istnieje i rozwija się dzięki mediom. Pierwsza dekada XXI wieku stała pod znakiem silnego rozwoju mediów społecznościowych. Zyskały one miliony użytkowników na całym świecie, stając się również opłacalnymi przedsięwzięciami komercyjnymi. Funkcjonowanie w mediach społecznościowych rodzi jednak wiele problemów etycznych. Jednym z nich jest możliwość łatwego zafałszowania rzeczywistości. Może to dotyczyć zarówno relacji…
Ph. Seib, D.M. Janbek, „Global Terrorism and New Media. The Post-Al Qaeda Generation”, New York 2011
A Story by Academic Teachers About Distance Education in the Time of Lockdown
This article was written as part of an academic project about the autoethnographs of the times of crisis that academic teachers from several universities in Poland took part in. From the collected stories about experiencing the pandemic, we singled out the thread of distance learning. We created a multivoiced narrative and then submitted it to a collective reflection. Collective autoethnography made it possible not only to recognize changes in th…
Education and Cultural Studies (2 works) · Intellectual Property Rights and Media (2 works) · Media studies (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Theology (2 works) · Academic year (1 works) · Al qaeda (1 works) · Art (1 works)