Bruno Eduardo Slongo Garcia
Biographic Data
| ID | 4081896 |
|---|---|
| NAME | Bruno Eduardo Slongo Garcia |
| GIVEN NAMES | Bruno Eduardo Slongo |
| FAMILY NAME | Garcia |
| SIGNATURE | GARCIA B E S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0002-9271-6473 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Hermenêutica de profundidade nas pesquisas em Ciências Sociais
Este estudo explora a Hermenêutica de Profundidade (HP) como uma abordagem teórica e metodológica para a compreensão de fenômenos em contextos sociais complexos. Este ensaio discute e demonstra as etapas de construção da HP. Aplicamos essa metodologia para analisar um fenômeno atual no contexto brasileiro: a Educação a Distância no ensino superior. Os resultados indicam como as formas simbólicas atuaram em um contexto institucional, incentivando …
A Trajetória Da Ead No Brasil
O presente estudo tem por objetivo propor uma abordagem em gerações da EaD a partir da perspectiva institucional sociológica para a mudança no campo da educação no Brasil. Para operacionalizar a pesquisa utilizou-se a Hermenêutica de Profundidade em três momentos: análise sócio-histórica, análise formal e interpretação/reinterpretação. As fontes de dados para as análises foram constituídas por estudos realizados sobre o assunto entre 1904 a 2020,…
Entre a sociedade, o estado e o capital no campo da Educação a Distância
Este estudo tem como objetivo analisar como as lógicas institucionais proporcionaram a mudança na configuração do campo da educação para institucionalizar a educação superior a distância no Brasil. Foi realizada uma pesquisa histórica, seguida da Análise Axiológica dos normativos, contendo a codificação e Análise de Conteúdo. Como achados, relata-se que a modalidade foi inserida no Brasil sob a lógica da educação como valor social. Contudo, a lóg…
Brasil, mostra tua cara
A construção da imagem do Brasil data do seu “achamento” e evoluiu juntamente com as mudanças políticas desde então. Entretanto, pesquisas sobre a representação da imagem do País por meio de marcas de governo ainda são escassas. Para preencher essa lacuna, este trabalho explora a construção da imagem do Brasil por meio de oito marcas de governo elaboradas ao longo de trinta anos de democracia. Para atingir o objetivo deste trabalho, adotou-se uma…
Lugar De Mulher É Onde Ela Quiser
O presente artigo tem por objetivo compreender como duas motoristas de cargas perigosas e passageiros narram os desafios enfrentados em profissões majoritariamente ocupadas por homens. A partir da coleta de dados por meio de entrevistas não estruturadas, foi empregada a análise de narrativas para compreender o conteúdo das falas das entrevistadas. Desta forma, destacam-se todas as dificuldades que as mulheres enfrentam ao decorrer dos anos nas pr…
Uma moeda, duas faces
This article analyzes how university professors socially represent Academic Freedom in teaching. To achieve the proposed objective, we conducted twenty interviews with professors from Applied Social Sciences courses in public and private higher education in Brazil, respectively with the fictitious names of UNIPUB and CENU. We used as an analytical basis the Theory of Social Representations and the four dimensions of Academic Freedom, namely: teac…
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Humanities (5 works) · Philosophy (4 works) · Political science (4 works) · Education and Public Policy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Art (2 works) · Consumer Behavior in Brand Consumption and Identification (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Corporate Identity and Reputation (1 work) · Field (mathematics) (1 work)