Sylvie Moret Petrini
Biographic Data
| ID | 4089200 |
|---|---|
| NAME | Sylvie Moret Petrini |
| GIVEN NAMES | Sylvie Moret |
| FAMILY NAME | Petrini |
| SIGNATURE | PETRINI S M |
| AFFILIATIONS | University of Lausanne |
| ORCID | 0000-0001-5639-1571 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Une nouvelle forme d’histoire ? L’expérience de la jeunesse au miroir des journaux des jeunes gens au XVIIIe siècle
This paper discusses the contribution of youth diaries to our knowledge of children in the past. The study of these texts, written by the young people themselves, is part of a new form of childhood history, a history « from a child’s point of view » that sheds light on the way in which young people experienced this stage between childhood and adulthood. Three aspects – which are still regarded as constitutive of adolescence – are mainly questione…
Entre passé et avenir
Tenus sous la supervision de leurs parents ou éducateurs ou à l’initiative des jeunes gens eux-mêmes, les journaux de jeunesse rédigés entre 12 et 21 ans sont envisagés par leur scripteur et scriptrice comme un moyen de clarifier leurs idées et de justifier leur comportement ainsi que les décisions prises. Ils constituent dès lors un matériau unique pour analyser leur point de vue sur les règles et normes qui leur ont été inculquées depuis leur p…
Enfance, jeunesse et agentivité (1500-1850)
Au cœur de la redécouverte d’individus privés de visibilité, le concept d’agentivité (agency) n’a encore été que rarement appliqué aux enfants et jeunes gens de l’époque moderne. Pourtant son potentiel herméneutique apparaît évident. De l’enfance à l’âge adulte, les individus sont engagés dans un processus de construction d’eux-mêmes dans lequel ils cherchent à affirmer leur individualité face aux adultes et au monde. En ouvrant la réflexion sur …
L’agentivité au miroir du genre dans les écrits personnels de jeunesse (Suisse romande, 1720-1820)
Au XVIIIe siècle, l’écriture éducative a le vent en poupe. Influencés par toute une littérature pédagogique qui en vante les multiples avantages, les parents, les précepteurs et les enfants eux-mêmes prennent la plume. Entre journaux personnels et journaux de voyages, de nombreux journaux de jeunesse, rédigés entre 1720 et 1820, ont été identifiés dans les archives romandes. À l’écriture diaristique s’ajoutent les nombreux corpus de lettres enfan…
Filles et fils au prisme des journaux d’observation rédigés par leurs parents (Suisse romande, 1780-1820)
Basé sur treize journaux d’éducation/d’observation tenus par des parents issus de la bourgeoisie de Suisse romande entre 1780 et 1820, l’article analyse cette pratique d’écriture et la façon dont les scripteurs et scriptrices évoquent leurs enfants, et cela dès la naissance et l’annonce du sexe de l’enfant. Les observations consignées permettent de questionner l’influence des représentations genrées du féminin et du masculin sur le regard, qui se…
Emmanuelle B erthiaud , François L éger et Jérôme van W ijland (dir.), Prévenir, accueillir, guérir. La médecine des enfants de l’époque moderne à nos jours, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires …
Préparer physiquement les enfants pauvres au travail « industriel »
Cet article s’intéresse à l’évolution des principes de formation des pauvres, croisant travail et instruction, que le pédagogue zurichois Johann Heinrich Pestalozzi développa entre les années 1770 et 1815. Ce dernier chercha, initialement, à établir les bases d’une formation que pourrait financer le travail industriel des enfants. Le travail infantile est alors perçu non seulement comme une source de revenu utile, mais plus encore comme un moyen …
L’enfance sous la plume
Systématiquement recommandée par les traités pédagogiques, l’observation des enfants se développe dès le milieu du xviiie siècle, dans le sillage des Lumières et de l’essor des sciences. Pères, mères, précepteurs et gouvernantes sont désormais exhortés à prendre la plume dans le cadre de leur mission éducative. Et ils ne sont pas les seuls. Enfants et jeunes gens se voient aussi fortement encouragés à tenir un journal, auquel on attribue de nombr…
La plume
Sur la base d’un corpus de sept journaux d’éducation rédigés entre 1790 et 1820 par des mères dont les origines sociales vont du pastorat à la haute bourgeoisie et à la noblesse, cet article vise à discuter l’aspect performatif de cette forme d’écriture. Il évalue son impact sur la relation éducative mère-enfant. Il rend compte de l’importance de la thématique de la santé et de la volonté des mères d’affirmer leur prééminence sur les soins à disp…
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La plume
Sur la base d’un corpus de sept journaux d’éducation rédigés entre 1790 et 1820 par des mères dont les origines sociales vont du pastorat à la haute bourgeoisie et à la noblesse, cet article vise à discuter l’aspect performatif de cette forme d’écriture. Il évalue son impact sur la relation éducative mère-enfant. Il rend compte de l’importance de la thématique de la santé et de la volonté des mères d’affirmer leur prééminence sur les soins à disp…
L’enfance sous la plume
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