Reginaldo José De Souza
Biographic Data
| ID | 409611 |
|---|---|
| NAME | Reginaldo José De Souza |
| GIVEN NAMES | Reginaldo José |
| FAMILY NAME | De Souza |
| SIGNATURE | DE SOUZA R J |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0003-2227-2544 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 33 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 33 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Aprendizagem mediada e estratégias de leitura: Práticas literárias nos anos iniciais
The research investigated the development of literary readers in the 2nd year of elementary school, at a school in Curitiba (Brazil). The aim was to study the effects of reading mediation and the interaction of students with children's works by the Curitiba-born author Josiane Bibas. In theoretical terms, the study is based on Feuerstein's Mediated Learning Experience theory, Poslaniec's Reading Animations and Girotto and Souza's Reading Strategi…
Vivências literárias: O círculo de leitura como expressão da singularidade na educação infantil
O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as vivências e experiências (Vigotski, 2010) de crianças na educação infantil, pelo viés da literatura infantil e das práticas de ensino que colaboram com a formação leitora. Caracterizada como pesquisa-ação, a proposta apresenta uma prática metodológica realizada com 18 crianças, com idades entre 5 e 6 anos, de uma turma de pré-escola de uma instituição pública, considerando os momentos que en…
A poética dos poros de Alice Ruiz: Das estratégias de ensino à recepção do poema na sala de aula
Ao analisar a superfície da pele-palavra poética de Alice Ruiz, percebemos a presença de poros que, ao se abrirem no esforço do eu poético, entre o prazer e a luta, transpiram. Esse corpo umidificado apresenta inúmeros sentidos, permitindo que o leitor, por meio de sua recepção, atribua significados. Assim, a poética dos poros se estrutura na experiência do corpo e da sexualidade feminina, que se tornam instrumentos de resistência e enfrentamento…
Literatura indígena na educação de jovens e adultos: Reflexões Sobre Prática Docente Para Uma Educação Antirracista
Este trabalho versa sobre uma prática docente sistematizada no projeto pedagógico Literatura Indígena: poetizando e protagonizando múltiplos saberes na EJA que, por um lado, buscou promover o ensino do gênero textual poema, e, por outro, fomentou a educação antirracista, de forma interdisciplinar, por meio de círculos de leitura de poemas de autoria indígena. A prática foi vivenciada na EJA, em duas turmas do Ciclo VI (3o ano do ensino médio) de …
Oedipal Humanity: Helplessness, Castration and the Society-Nature Neurosis
The essay aims to present the interpretation of the society-nature relationship as a reworking of the Oedipal complex and neuroses in the psyche. With the support of psychoanalysis and philosophy readings, I discuss the human feeling of continuation or discontinuation with nature and the impacts of the interdictions against instinctual desires between the erotic and destructive actions of the human being. I present two possible interpretations of…
Reflexões sobre a cegueira na Cultura Digital: Parafraseando José Saramago
As tecnologias digitais transformaram o modo como as pessoas passaram a se organizar e a se comunicar atualmente, influenciando diversas áreas do conhecimento e o que é produzido na e pela cultura digital. Entretanto, os webconsumidores vivem as consequências do que poderia ser considerado prejudicial às relações sociais de nosso tempo, os excessos. Nessa perspectiva, o romance alegórico Ensaio sobre a cegueira (1995), de José Saramago, apresenta…
A poesia sem adjetivos de Alice Ruiz: A poética do corpo e da sexualidade na sala de aula
A não-adjetivação da poesia de Alice Ruiz permite que sua linguagem alcance um público significativo, abrangendo leitores infantis, juvenis e adultos. A partir desse pressuposto, nosso objetivo é discutir a poética de Alice Ruiz sob a perspectiva do corpo e da sexualidade, bem como sua recepção em uma turma do 2o ano do Ensino Médio de uma escola pública. Para isso, recortamos uma experiência de nossa pesquisa de doutorado, a qual nos apropriamos…
Ei, você: Protagonismo e representatividade de personagens negros(as) na literatura infantil e juvenil
A educação antirracista, por meio da literatura, pode contribuir significativamente para a formação literária de crianças, adolescentes e jovens, bem como para a sensibilização de professores (as) de Língua Portuguesa, principais mediadores de leitura na escola. Sendo assim, objetiva-se analisar o protagonismo e a representatividade de personagens negros (as) no livro ilustrado, “Ei, você!: um livro sobre crescer com orgulho de ser negro”, de Dap…
De lagarta à borboleta: Convergências Entre Literatura, Biologia E Práticas Educativas
Este estudo explora a integração entre literatura infantil e ensino de ciências por meio do tema da metamorfose, destacando como as histórias infantis podem promover o ensino de biologia. Analisamos os livros "A primavera da lagarta" de Ruth Rocha e "A lagarta que tomou chá de sumiço" de Milton Célio de Oliveira Filho, que utilizam o ciclo de vida da lagarta até a fase adulta para ensinar conceitos científicos e despertar o interesse pela naturez…
Do sertão nordestino para a sala de aula: Histórias De Animais Contadas Pelo Cordel
Trabalhar com a literatura de cordel é compreender sobre o passado e o presente daqueles que tiveram a infância embalada pelo recitar e pelo ouvir de versos que ainda ecoam na memória. Assim, ao abordar como temática cordéis e sextilhas que contam sobre os animais, enquanto poesia também escrita para o leitor criança e que possibilita o diálogo entre a literatura infantil, a literatura popular e o prazer do texto estético, este artigo tem como ob…
Quando Os Livros Se Tornam Família
Diante do crescimento da edição de livros infantis e o aumento de estudos sobre a recepção leitora de faixas etárias mais alargadas, dos bebês aos young-adult, assistimos também um decréscimo dos hábitos de leitura entre os jovens e verificamos um escasso conhecimento, dos mediadores, em geral, e das famílias, em particular. Esta situação, leva-nos a refletir sobre a responsabilidade e a função da escola na formação leitora da família. Este artig…
Humanidade Edipiana: Desamparo, Castração e a Neurose Sociedade-Natureza
O ensaio visa apresentar a interpretação da relação Sociedade-Natureza como reelaboração do complexo edipiano e de neuroses na psique. Com apoio de leituras da Psicanálise e da Filosofia, discuto o sentimento de continuação ou descontinuação humana com a Natureza, problematizando os impactos da interdição dos desejos instintuais entre as pulsões eróticas e destrutivas do Ser Humano. Apresento duas possíveis interpretações sobre a neurose desencad…
Plan and Tell
Considering the relevance of listening and telling stories for your human and reading formation, this article aims at showing the importance of planning the moments of storytelling, thinking carefully about the text and the techniques,elements and gestures that will be used in the narrative, so that the listener has a pleasurable experience with history and literature, also, possibilities of reading aloud relating text and image. For this, biblio…
Tematização da Deficiência na Literatura Infantil — Olhares Sobre as Personagens
O presente estudo se propõe a problematizar a representação de personagens com deficiência física em obras de literatura infantil. A discussão é relevante visto que a temática vem se colocando em livros produzidos para a infância no Brasil, principalmente a partir de 2008, com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Decreto no 6.571, 2008). Embora a questão já aparecesse em algumas obras literárias em períodos anteriore…
Narrativa visual: Mediação de leitura na educação infantil
Com a meta de contribuir para os processos de letramento de crianças de 4 anos, investiga-se peculiaridades acerca do modo como leem a narrativa visual “Ladrão de galinha”, de Béatrice Rodriguez. A pesquisa tem abordagem qualitativa e exploratória e parte da seleção e análise de um título integrante do acervo de Educação Infantil do PNBE/2014, seguida de construção e vivência coletiva de proposta de mediação de leitura, a fim de analisar como as …
Alice Ruiz E O Feminismo: A Poesia Na Sala De Aula
O projeto estético de Alice Ruiz apresenta uma perspectiva temática que se aproxima das discussões em torno do feminismo e da condição da mulher no contexto social, o que pode direcionar o jovem leitor a uma percepção estética, ética e política. Com efeito, a nossa comunicação tem como propositura elencar uma sugestão metodológica que favoreça a recepção das escritas da poeta curitibana na sala de aula. Desse modo, Cohen (1974), Solé (1998), Giro…
Tabus E Temas Polêmicos – A Literatura Infantil E Juvenil Sob Censura
O objetivo deste texto é suscitar reflexões em torno da censura de obras literárias voltadas ao público infantil e juvenil que tocam em tabus e temas polêmicos de nossa sociedade. Parte-se da premissa de que a leitura de textos que tematizam conflitos e dramas humanos pode possibilitar aos leitores pensarem sobre suas próprias vidas e experiências e ressignificá-las. Para instaurar o diálogo aqui proposto, indaga-se: é possível ao professor/media…
Covid-19 e Geografia: Perplexidade Atual E a Cartografia a Serviço Da Saúde Pública
A pandemia do novo coronavírus está presente em nosso cotidiano, causando perplexidade e chamando a ciência para minimizar os impactos da COVID-19 na saúde pública. A Geografia, conhecimento localizado entre eventos sociais e naturais, depara-se com uma necessária releitura do próprio sentido das dinâmicas da Natureza em situações que evidenciam seu descontrole, mesmo com todo o aparato técnico-científico-informacional contemporâneo. O SARS-CoV-2…
Contação de histórias: Depoimentos e pesquisas – uma apresentação
Histórias que as escolas não contam
Compreendemos que a literatura na escola passa de um momento de encantamento nos anos anteriores à alfabetização a um processo de afastamento contínuo até o possível leitor tornar-se adolescente ou adulto não-leitor. A proposta do artigo é discutir sobre a contação de histórias e a conversa literária (Bajour (2010); Cuesta (2014); Fiori (2018)) a fim de aproximar o jovem leitor da literatura, da formação do gosto e de seu status como leitor autôn…
Entrevista Com O Escritor José Roberto Torero Fernandes Junior
Entrevista
Avós e netos: As Representações Da Velhice Na Literatura Infantil De Língua Portuguesa
Este artigo objetiva investigar e comparar as representações do idoso e das relações intergeracionais entre avós e netos em dois livros literários, um brasileiro - Vó, para de fotografar!, de Ilan Brenman (2018) - e outro português - O meu avô, de Catarina Sobral (2014). Analisou-se: (1) as descrições das personagens idosas e crianças; (2) a relação intergeracional dessas personagens; (3) a configuração dos elementos afetivos; e (4) as similitude…
Literatura infantojuvenil: Controvérsias e reflexões
A literatura infantojuvenil na contemporaneidade: Desafios, controvérsias e possibilidades
A literatura infantojuvenil vem passando por transformações, muitas delas relacionadas com o surgimento de novas tecnologias para produção e distribuição de textos e com as novas configurações sociais e culturais que emergem no cenário contemporâneo. Assim, as obras mais recentes trazem inovações tanto no que diz respeito à forma – e mesmo aos formatos – quanto aos temas abordados. Diante desse contexto, são discutidas duas principais questões: a…
O protagonismo das princesas africanas na literatura juvenil: Uma investigação nos acervos do PNBE
Este artigo é uma reflexão que aborda e discute o protagonismo das princesas negras nas publicações contemporâneas, particularmente após a Lei 10.639/03. Neste recorte, o principal objetivo é apresentar o levantamento bibliográfico realizado em todas as edições do Programa Nacional da Biblioteca Escolar (PNBE) para os anos finais, do ensino fundamental e analisar as contribuições que essas narrativas estão proporcionando para o (re)conhecimento d…
O Cantinho da Leitura como prática de letramento literário
Por conta das preocupações pedagógicas com a formação do leitor, a literatura ensinada nos anos iniciais do ensino fundamental costuma sofrer um processo inadequado de escolarização. Todavia, esse cenário pode ser modificado quando se considera as especificidades do letramento literário. A análise do Cantinho da Leitura como uma prática de letramento literário neste nível de ensino demonstra que, mesmo em atividades tradicionais, é possível encon…
Da "Cidade-Cyborg" À "Atmosfera-Cyborg: Contribuições À Análise Do Espaço E Do Clima Urbanos
Vivemos em cidades que são híbridos socionaturais marcados, por um lado, por processos sociais de produ ção do espaço vinculados à reprodução do capital e, por outro, por eventos naturais oriundos das dinâmicas próprias de funcionamento do planeta. Nesse sentido, propomos um debate teórico sobre as relações entre a hibridação socionatural da cidade e uma abordagem integradora em climatologia, fundamentados na busca por superar algumas limitações,…
A Morte Na Literatura Infantil De Hans Christian Andersen
Neste artigo apresentamos brevemente a vida e a obra de Hans Christian Andersen, estabelecendo relações entre a sua trajetória desde a infância e o seu processo de formação como escritor. Discutimos algumas características de sua obra com destaque ao papel da morte como tema de seus contos e algumas inovações em sua produção com relação à literatura tradicional
Da "Cidade-Cyborg" À "Atmosfera-Cyborg: Contribuições À Análise Do Espaço E Do Clima Urbanos
Vivemos em cidades que são híbridos socionaturais marcados, por um lado, por processos sociais de produ ção do espaço vinculados à reprodução do capital e, por outro, por eventos naturais oriundos das dinâmicas próprias de funcionamento do planeta. Nesse sentido, propomos um debate teórico sobre as relações entre a hibridação socionatural da cidade e uma abordagem integradora em climatologia, fundamentados na busca por superar algumas limitações,…
As Princesas Africanas Na Literatura Juvenil: Do Branqueamento Silenciador Ao Protagonismo Questionável
As narrativas populares têm sido contados e recontados durante séculos, suas histórias continuam a enriquecer o imaginário de crianças e jovens que se deleitam nos encantamentos das narrativas de princesas, como Cinderela. Através da leitura desses clássicos nota-se que os traços europeus sempre direcionaram a caracterização da imagem das princesas, bem como a estrutura dessas narrativas na literatura brasileira. Com o intuito de buscar um distan…
Saberes do aluno e intervenção docente: Uma prática de produção textual
O artigo apresenta o processo e os resultados de uma avaliação diagnóstica de escrita aplicada em alunos de 6o ano e também propõe uma sequência didática como intervenção docente. Com base na escrita de um conto, é avaliada a capacidade do estudante de identificar e de materializar os elementos da língua, garantindo a construção de sentido: uso do discurso direto, paragrafação, uso de coesivos, registro das letras maiúsculas e minúsculas, registr…
Literatura na escola: Conhecer, entender e potencializar o leitor autônomo: um estudo entre Brasil e Portugal
Este texto busca apresentar pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento que envolve a literatura infantil e juvenil em cenários luso-brasileiros no contexto de pós-doutoramentos. A primeira pesquisa se interessou em saber qual o lugar da literatura na escola em contextos brasileiros e portugueses. A segunda pesquisa se propõe a investigar a literatura infantojuvenil como instrumento mobilizador de um aprendizado escolar empírico e autônomo por p…
Que vizinhos são esses? Palavras, imagens e práticas pedagógicas construindo significados para o livro ilustrado
O livro ilustrado não é definido meramente pela presença de imagem e de texto, mas pela carga significativa advinda dessa relação mútua, de modo que a interação entre as duas linguagens se faz indispensável para a produção de sentido. Considerando-se a escassez de pesquisas acerca do tema e a necessidade de dar mais visibilidade a esse tipo específico de obra, este artigo tem por objetivo verificar como ocorrem as interações entre palavras e imag…
O Cantinho da Leitura como prática de letramento literário
Por conta das preocupações pedagógicas com a formação do leitor, a literatura ensinada nos anos iniciais do ensino fundamental costuma sofrer um processo inadequado de escolarização. Todavia, esse cenário pode ser modificado quando se considera as especificidades do letramento literário. A análise do Cantinho da Leitura como uma prática de letramento literário neste nível de ensino demonstra que, mesmo em atividades tradicionais, é possível encon…
Um gênero polêmico: A Literatura Para Crianças E Jovens Leitores
A literatura infantil e juvenil, desde o princípio, carrega a marca polêmica de ser um gênero pedagógico e estético, o que torna sua discussão sempre necessária. Desse modo, considerando os questionamentos que acompanham o gênero, pretende-se apresentar a produção contemporânea direcionada a crianças e jovens sob o viés estético, explorando obras com formas, temáticas e traços muito plurais, que rompem fronteiras e a hegemonia de gêneros literári…
Literatura infantojuvenil: Controvérsias e reflexões
A literatura infantojuvenil na contemporaneidade: Desafios, controvérsias e possibilidades
A literatura infantojuvenil vem passando por transformações, muitas delas relacionadas com o surgimento de novas tecnologias para produção e distribuição de textos e com as novas configurações sociais e culturais que emergem no cenário contemporâneo. Assim, as obras mais recentes trazem inovações tanto no que diz respeito à forma – e mesmo aos formatos – quanto aos temas abordados. Diante desse contexto, são discutidas duas principais questões: a…
O protagonismo das princesas africanas na literatura juvenil: Uma investigação nos acervos do PNBE
Este artigo é uma reflexão que aborda e discute o protagonismo das princesas negras nas publicações contemporâneas, particularmente após a Lei 10.639/03. Neste recorte, o principal objetivo é apresentar o levantamento bibliográfico realizado em todas as edições do Programa Nacional da Biblioteca Escolar (PNBE) para os anos finais, do ensino fundamental e analisar as contribuições que essas narrativas estão proporcionando para o (re)conhecimento d…
Contação de histórias: Depoimentos e pesquisas – uma apresentação
Histórias que as escolas não contam
Compreendemos que a literatura na escola passa de um momento de encantamento nos anos anteriores à alfabetização a um processo de afastamento contínuo até o possível leitor tornar-se adolescente ou adulto não-leitor. A proposta do artigo é discutir sobre a contação de histórias e a conversa literária (Bajour (2010); Cuesta (2014); Fiori (2018)) a fim de aproximar o jovem leitor da literatura, da formação do gosto e de seu status como leitor autôn…
Entrevista Com O Escritor José Roberto Torero Fernandes Junior
Entrevista
Avós e netos: As Representações Da Velhice Na Literatura Infantil De Língua Portuguesa
Este artigo objetiva investigar e comparar as representações do idoso e das relações intergeracionais entre avós e netos em dois livros literários, um brasileiro - Vó, para de fotografar!, de Ilan Brenman (2018) - e outro português - O meu avô, de Catarina Sobral (2014). Analisou-se: (1) as descrições das personagens idosas e crianças; (2) a relação intergeracional dessas personagens; (3) a configuração dos elementos afetivos; e (4) as similitude…
Tematização da Deficiência na Literatura Infantil — Olhares Sobre as Personagens
O presente estudo se propõe a problematizar a representação de personagens com deficiência física em obras de literatura infantil. A discussão é relevante visto que a temática vem se colocando em livros produzidos para a infância no Brasil, principalmente a partir de 2008, com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Decreto no 6.571, 2008). Embora a questão já aparecesse em algumas obras literárias em períodos anteriore…
Narrativa visual: Mediação de leitura na educação infantil
Com a meta de contribuir para os processos de letramento de crianças de 4 anos, investiga-se peculiaridades acerca do modo como leem a narrativa visual “Ladrão de galinha”, de Béatrice Rodriguez. A pesquisa tem abordagem qualitativa e exploratória e parte da seleção e análise de um título integrante do acervo de Educação Infantil do PNBE/2014, seguida de construção e vivência coletiva de proposta de mediação de leitura, a fim de analisar como as …
Alice Ruiz E O Feminismo: A Poesia Na Sala De Aula
O projeto estético de Alice Ruiz apresenta uma perspectiva temática que se aproxima das discussões em torno do feminismo e da condição da mulher no contexto social, o que pode direcionar o jovem leitor a uma percepção estética, ética e política. Com efeito, a nossa comunicação tem como propositura elencar uma sugestão metodológica que favoreça a recepção das escritas da poeta curitibana na sala de aula. Desse modo, Cohen (1974), Solé (1998), Giro…
Tabus E Temas Polêmicos – A Literatura Infantil E Juvenil Sob Censura
O objetivo deste texto é suscitar reflexões em torno da censura de obras literárias voltadas ao público infantil e juvenil que tocam em tabus e temas polêmicos de nossa sociedade. Parte-se da premissa de que a leitura de textos que tematizam conflitos e dramas humanos pode possibilitar aos leitores pensarem sobre suas próprias vidas e experiências e ressignificá-las. Para instaurar o diálogo aqui proposto, indaga-se: é possível ao professor/media…
Covid-19 e Geografia: Perplexidade Atual E a Cartografia a Serviço Da Saúde Pública
A pandemia do novo coronavírus está presente em nosso cotidiano, causando perplexidade e chamando a ciência para minimizar os impactos da COVID-19 na saúde pública. A Geografia, conhecimento localizado entre eventos sociais e naturais, depara-se com uma necessária releitura do próprio sentido das dinâmicas da Natureza em situações que evidenciam seu descontrole, mesmo com todo o aparato técnico-científico-informacional contemporâneo. O SARS-CoV-2…
Humanidade Edipiana: Desamparo, Castração e a Neurose Sociedade-Natureza
O ensaio visa apresentar a interpretação da relação Sociedade-Natureza como reelaboração do complexo edipiano e de neuroses na psique. Com apoio de leituras da Psicanálise e da Filosofia, discuto o sentimento de continuação ou descontinuação humana com a Natureza, problematizando os impactos da interdição dos desejos instintuais entre as pulsões eróticas e destrutivas do Ser Humano. Apresento duas possíveis interpretações sobre a neurose desencad…
Plan and Tell
Considering the relevance of listening and telling stories for your human and reading formation, this article aims at showing the importance of planning the moments of storytelling, thinking carefully about the text and the techniques,elements and gestures that will be used in the narrative, so that the listener has a pleasurable experience with history and literature, also, possibilities of reading aloud relating text and image. For this, biblio…
Do sertão nordestino para a sala de aula: Histórias De Animais Contadas Pelo Cordel
Trabalhar com a literatura de cordel é compreender sobre o passado e o presente daqueles que tiveram a infância embalada pelo recitar e pelo ouvir de versos que ainda ecoam na memória. Assim, ao abordar como temática cordéis e sextilhas que contam sobre os animais, enquanto poesia também escrita para o leitor criança e que possibilita o diálogo entre a literatura infantil, a literatura popular e o prazer do texto estético, este artigo tem como ob…
Quando Os Livros Se Tornam Família
Diante do crescimento da edição de livros infantis e o aumento de estudos sobre a recepção leitora de faixas etárias mais alargadas, dos bebês aos young-adult, assistimos também um decréscimo dos hábitos de leitura entre os jovens e verificamos um escasso conhecimento, dos mediadores, em geral, e das famílias, em particular. Esta situação, leva-nos a refletir sobre a responsabilidade e a função da escola na formação leitora da família. Este artig…
Oedipal Humanity: Helplessness, Castration and the Society-Nature Neurosis
The essay aims to present the interpretation of the society-nature relationship as a reworking of the Oedipal complex and neuroses in the psyche. With the support of psychoanalysis and philosophy readings, I discuss the human feeling of continuation or discontinuation with nature and the impacts of the interdictions against instinctual desires between the erotic and destructive actions of the human being. I present two possible interpretations of…
Linguistics and Education Research (24 works) · Humanities (23 works) · Art (18 works) · Philosophy (18 works) · Education and Digital Technologies (15 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (9 works) · Education Pedagogy and Practices (5 works) · Philosophy (5 works) · Literature, Culture, and Criticism (4 works) · Psychology (4 works)