Saulo Ferreira Feitosa
Biographic Data
| ID | 410429 |
|---|---|
| NAME | Saulo Ferreira Feitosa |
| GIVEN NAMES | Saulo Ferreira |
| FAMILY NAME | Feitosa |
| SIGNATURE | FEITOSA S F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0001-6360-0212 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 17 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
O povo Indígena Xukuru do Ororubá demarcando o território do podcast
O ano de 2024 marcou os 20 anos da chegada dos podcasts à rede de computadores, ressignificando a ideia de radiodifusão, e os povos indígenas não poderiam deixar de ocupar também esse território. Assim, o povo Indígena Xukuru do Ororubá estreou no 1o semestre de 2024 um podcast intitulado PodCoco. Este artigo objetiva discutir o PodCoco como fonte de resistência e existência da cultura indígena Xukuru do Ororubá através do Samba de Coco. A metodo…
Decolonial bioethical reflections on corporeality in medical education
This study proposes a decolonial bioethical reflection in medical education, going through the crossings of the body as a place for a human, sensitive training with ethical commitments necessary for a more just and supportive social transformation in Latin America. In a narrative review, three bioethical reflections are proposed: on decoloniality, on corporeality and on medical training. The training of students in medicine implies the constructi…
Reflexões bioéticas decoloniais sobre a corporeidade na educação médica
Este estudo propõe uma reflexão bioética decolonial na educação médica, passando pelos atravessamentos do corpo como lugar de uma formação humana sensível e com compromissos éticos necessários a uma transformação social mais justa e solidária na América Latina. Em revisão narrativa, são propostas reflexões bioéticas sobre decolonialidade, corporeidade e formação médica. A formação de estudantes em medicina implica a construção de um repertório de…
Reflexiones bioéticas decoloniales sobre la corporeidad en la educación médica
Este estudio reflexiona sobre la bioética decolonial en la educación médica, recorriendo las travesías del cuerpo como lugar para una formación humana, sensible y con compromisos éticos necesarios para una transformación social más justa y solidaria en América Latina. En una revisión narrativa se proponen tres reflexiones bioéticas sobre: la decolonialidad, la corporalidad y la formación médica. La formación de estudiantes de medicina implica la …
Educação escolar indígena para surdos em Pernambuco
O presente artigo tem como enfoque apresentar de forma introdutória algumas pesquisas principais acerca da realidade da educação escolar de estudantes surdos indígenas no Brasil e a intersecção dessas pesquisas com a realidade de surdos indígenas em Pernambuco. Esse trabalho é fruto de uma pesquisa mais ampla que tem como objetivo principal compreender como ocorre a educação escolar indígena para surdos em diferentes povos indígenas no referido e…
Complejidad y transdisciplinariedad en el currículo médico comprometido con las bioéticas latinoamericanas
Este ensayo muestra, basándose en la bioética, la transformación del currículo de medicina en Brasil del modelo multidisciplinar al modelo inter- o transdisciplinar. Desde una revisión narrativa se discute la teoría de la complejidad y la transdisciplinariedad bajo una analogía de cómo las bioéticas latinoamericanas utilizan esa teoría para comprender la realidad, sentando bases conceptuales para un currículo de medicina que supere una formación …
Complexidade e transdisciplinaridade no currículo médico comprometido com bioéticas latino-americanas
Este ensaio aborda, à luz da bioética, a transformação do currículo médico no Brasil de um modelo multidisciplinar para um inter ou transdisciplinar. Em revisão narrativa, discutem-se a teoria da complexidade e a transdisciplinaridade, estabelecendo analogia entre a maneira como bioéticas latino-americanas usufruem dessa teoria para a compreensão da realidade, formulando bases conceituais de um currículo médico que supere a fragmentação na formaç…
Complexity and transdisciplinary in medical curricula committed to Latin American bioethics
Adopting bioethics as the framework, this essay discusses the transformation of medical curricula in Brazil from a multidisciplinary model to an inter- or transciplinary one. The narrative review method is used to discuss the theory of complexity and transdiciplinarity, establishing an analogous understanding between how Latin American bioethics views use this theory to understand reality, creating conceptual framework of a medical curricula that…
Os povos indígenas e seus projetos de bem viver
Este artigo aborda diferentes experiências de gestão da vida pelos povos originários que têm como embasamento proposições éticas construídas a partir de suas experiências práticas, de suas vivências em comunidades. Com o intuito de favorecer uma maior representatividade de suas diversidades, os exemplos selecionados retratam os modos de viver e os projetos de futuro de povos habitantes dos continentes africano, asiático e americano. Os conteúdos …
Percepção dos Estudantes de Medicina sobre os Campos de Estágio
Este artigo objetivou avaliar os locais de estágio do município de Caruaru utilizados pelos alunos de medicina da UFPE em relação à preceptoria e à estrutura disponível nos serviços de saúde. Para isso, realizou-se um estudo de caso com abordagem quantitativa e qualitativa com 28 estudantes no período de abril a maio de 2019. Para avaliar as variáveis quantitativas utilizou-se a escala Likert de 5 pontos e atribuída uma média das pontuações para …
Educação em Tempos Atuais
A Revista de educação INTERRITÓRIOS convida à leitura de sua edição v. 6, n. 11, de agosto de 2020 cujo tema é Educação em Tempos Atuais.O primeiro artigo, intitulado A Literacia Probabilística na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural de Adriane Buchwitz Del Trejo trata do desenvolvimento da literacia probabilística correlacionando-o com referenciais curriculares estabelecendo um diálogo entre conceitos e ideias da Teoria Histórico-Cultural e …
Educa(ações) indígenas: Territórios de identidades e espaços de (re)existências do Povo Xukuru do Ororubá
Este artigo faz uma abordagem sobre a temática da educação indígena. É fruto das pesquisas realizadas ao longo do mestrado em educação contemporânea, na Universidade Federal de Pernambuco, e se propõe a analisar as interfaces existentes entre a educação Xukuru e a educação escolar do povo Xukuru do Ororubá enquanto territórios de identidades. A partir da vivência na área e a contribuição de alguns autores, constatamos que a escola serve de instru…
Patrimônio cultural indígena: Desafios Para Uma Educação Patrimonial Decolonial
No Brasil, a cultura indígena tem sido reconhecida como parte do patrimônio cultural nacional, principalmente desde a criação do Programa Nacional do Patrimônio Imaterial (PNPI), em 2000. Os bens culturais indígenas têm sido objeto de inventários patrimoniais, porém, essa presença indígena nas políticas patrimoniais ainda carece de análises mais aprofundadas. O artigo contribui para essa análise a partir de uma reflexão crítica sobre a legislação…
O processo de territorialização epistemológica da Bioética de intervenção: Por uma prática Bioética libertadora
This work has as its purpose describing and analyzing the creation, emergence, legitimization, and propagation process of the theory named bioethics of intervention.Aware of the historical, political, and ideological dimension of this bioethics' position, we have opted to write a text in the shape of a historiographical register, based in a hermeneutic critic and dialogical capable of comporting the epistemic plurality which may be able to build …
Bioética de intervención, interculturalidad y no-colonialidad
La propuesta de Bioética de Intervención (BI) surgida en los años 1990 como respuesta a la mirada anglosajona de la bioética centrada en cuatro principios pretendidamente universales - que aunque necesarios son insuficientes al contexto latinoamericano - ha continuado su proceso de construcción colectiva. El artículo muestra los puntos comunes entre esta propuesta y perspectivas regionales latinoamericanas acerca de interculturalidad y no-colonia…
The authors reply
Bioethics, culture and infanticide in Brazilian indigenous communities: The Zuruahá case
This article analyzes the practice of infanticide in indigenous communities in Brazil. Taking as a reference point a specific case involving two children of the Zuruahá people, it takes a broader look at the issue and discusses how infanticide is understood among other indigenous peoples. A debate focusing specifically on this topic that took place during a public hearing held in the Brazilian National Congress in December 2005 has also been take…
Os povos indígenas e seus projetos de bem viver
Este artigo aborda diferentes experiências de gestão da vida pelos povos originários que têm como embasamento proposições éticas construídas a partir de suas experiências práticas, de suas vivências em comunidades. Com o intuito de favorecer uma maior representatividade de suas diversidades, os exemplos selecionados retratam os modos de viver e os projetos de futuro de povos habitantes dos continentes africano, asiático e americano. Os conteúdos …
Bioética de intervención, interculturalidad y no-colonialidad
La propuesta de Bioética de Intervención (BI) surgida en los años 1990 como respuesta a la mirada anglosajona de la bioética centrada en cuatro principios pretendidamente universales - que aunque necesarios son insuficientes al contexto latinoamericano - ha continuado su proceso de construcción colectiva. El artículo muestra los puntos comunes entre esta propuesta y perspectivas regionales latinoamericanas acerca de interculturalidad y no-colonia…
Bioethics, culture and infanticide in Brazilian indigenous communities: The Zuruahá case
This article analyzes the practice of infanticide in indigenous communities in Brazil. Taking as a reference point a specific case involving two children of the Zuruahá people, it takes a broader look at the issue and discusses how infanticide is understood among other indigenous peoples. A debate focusing specifically on this topic that took place during a public hearing held in the Brazilian National Congress in December 2005 has also been take…
The authors reply
Bioethics, culture and infanticide in Brazilian indigenous communities: The Zuruahá case
This article analyzes the practice of infanticide in indigenous communities in Brazil. Taking as a reference point a specific case involving two children of the Zuruahá people, it takes a broader look at the issue and discusses how infanticide is understood among other indigenous peoples. A debate focusing specifically on this topic that took place during a public hearing held in the Brazilian National Congress in December 2005 has also been take…
O processo de territorialização epistemológica da Bioética de intervenção: Por uma prática Bioética libertadora
This work has as its purpose describing and analyzing the creation, emergence, legitimization, and propagation process of the theory named bioethics of intervention.Aware of the historical, political, and ideological dimension of this bioethics' position, we have opted to write a text in the shape of a historiographical register, based in a hermeneutic critic and dialogical capable of comporting the epistemic plurality which may be able to build …
Bioética de intervención, interculturalidad y no-colonialidad
La propuesta de Bioética de Intervención (BI) surgida en los años 1990 como respuesta a la mirada anglosajona de la bioética centrada en cuatro principios pretendidamente universales - que aunque necesarios son insuficientes al contexto latinoamericano - ha continuado su proceso de construcción colectiva. El artículo muestra los puntos comunes entre esta propuesta y perspectivas regionales latinoamericanas acerca de interculturalidad y no-colonia…
Patrimônio cultural indígena: Desafios Para Uma Educação Patrimonial Decolonial
No Brasil, a cultura indígena tem sido reconhecida como parte do patrimônio cultural nacional, principalmente desde a criação do Programa Nacional do Patrimônio Imaterial (PNPI), em 2000. Os bens culturais indígenas têm sido objeto de inventários patrimoniais, porém, essa presença indígena nas políticas patrimoniais ainda carece de análises mais aprofundadas. O artigo contribui para essa análise a partir de uma reflexão crítica sobre a legislação…
Educação em Tempos Atuais
A Revista de educação INTERRITÓRIOS convida à leitura de sua edição v. 6, n. 11, de agosto de 2020 cujo tema é Educação em Tempos Atuais.O primeiro artigo, intitulado A Literacia Probabilística na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural de Adriane Buchwitz Del Trejo trata do desenvolvimento da literacia probabilística correlacionando-o com referenciais curriculares estabelecendo um diálogo entre conceitos e ideias da Teoria Histórico-Cultural e …
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Este artigo faz uma abordagem sobre a temática da educação indígena. É fruto das pesquisas realizadas ao longo do mestrado em educação contemporânea, na Universidade Federal de Pernambuco, e se propõe a analisar as interfaces existentes entre a educação Xukuru e a educação escolar do povo Xukuru do Ororubá enquanto territórios de identidades. A partir da vivência na área e a contribuição de alguns autores, constatamos que a escola serve de instru…
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Complexidade e transdisciplinaridade no currículo médico comprometido com bioéticas latino-americanas
Este ensaio aborda, à luz da bioética, a transformação do currículo médico no Brasil de um modelo multidisciplinar para um inter ou transdisciplinar. Em revisão narrativa, discutem-se a teoria da complexidade e a transdisciplinaridade, estabelecendo analogia entre a maneira como bioéticas latino-americanas usufruem dessa teoria para a compreensão da realidade, formulando bases conceituais de um currículo médico que supere a fragmentação na formaç…
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Os povos indígenas e seus projetos de bem viver
Este artigo aborda diferentes experiências de gestão da vida pelos povos originários que têm como embasamento proposições éticas construídas a partir de suas experiências práticas, de suas vivências em comunidades. Com o intuito de favorecer uma maior representatividade de suas diversidades, os exemplos selecionados retratam os modos de viver e os projetos de futuro de povos habitantes dos continentes africano, asiático e americano. Os conteúdos …
Educação escolar indígena para surdos em Pernambuco
O presente artigo tem como enfoque apresentar de forma introdutória algumas pesquisas principais acerca da realidade da educação escolar de estudantes surdos indígenas no Brasil e a intersecção dessas pesquisas com a realidade de surdos indígenas em Pernambuco. Esse trabalho é fruto de uma pesquisa mais ampla que tem como objetivo principal compreender como ocorre a educação escolar indígena para surdos em diferentes povos indígenas no referido e…
Decolonial bioethical reflections on corporeality in medical education
This study proposes a decolonial bioethical reflection in medical education, going through the crossings of the body as a place for a human, sensitive training with ethical commitments necessary for a more just and supportive social transformation in Latin America. In a narrative review, three bioethical reflections are proposed: on decoloniality, on corporeality and on medical training. The training of students in medicine implies the constructi…
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Este estudo propõe uma reflexão bioética decolonial na educação médica, passando pelos atravessamentos do corpo como lugar de uma formação humana sensível e com compromissos éticos necessários a uma transformação social mais justa e solidária na América Latina. Em revisão narrativa, são propostas reflexões bioéticas sobre decolonialidade, corporeidade e formação médica. A formação de estudantes em medicina implica a construção de um repertório de…
Reflexiones bioéticas decoloniales sobre la corporeidad en la educación médica
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O povo Indígena Xukuru do Ororubá demarcando o território do podcast
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