Maria Walburga Dos Santos
Biographic Data
| ID | 410974 |
|---|---|
| NAME | Maria Walburga Dos Santos |
| GIVEN NAMES | Maria Walburga |
| FAMILY NAME | Dos Santos |
| SIGNATURE | DOS SANTOS M W |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0002-9304-5800 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Ainda estamos vivos? Migrações infantis e educação em tempos e espaços de (des)encontros
Apresentação do dossiê volume 41, número2, 2023
Os quadrinhos de Caxuxa e suas mensagens às crianças: Considerações a respeito do corpo infantil na revista "Cirandinha" (anos de 1950)
A revista "Cirandinha" circulou no Brasil nos anos de 1950 e tinha como objetivo a instrução e a diversão de meninas. Durante cerca de uma década, essa publicação veiculou maneiras específicas de ser, de sentir e de se comportar às leitoras, participando da educação da infância. Este artigo discute uma das histórias em quadrinhos publicadas pela ilustradora Giselda Melo, da personagem Caxuxa, uma menina negra. Os objetivos são identificar e anali…
Brincadeira Como Princípio Da Prática Pedagógica Na Educação Infantil: Brincar, Participar, Planejar
Este artigo visibiliza a temática currículo nas creches e pré-escolas brasileiras, tendo como referência as proposições da Resolução CNE/CEB n. 5, de 17 de dezembro de 2009, e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs). Metodologicamente, exploramos ideias e conteúdos advindos de levantamento realizado via questionário a respeito do brincar antes e no período que as escolas estiveram fechadas devido a pandemia da COVID…
Educação Infantil E Estudos Das Relações Étnico-Raciais: Apontamentos de uma crescente produção acadêmica
O presente artigo tem como objetivo realizar um estudo bibliográfico e reflexivo das questões relacionadas à educação das relações étnico-raciais no contexto da educação infantil com base nos apontamentos da Lei 10.639/2003, considerada um dos marcos para os avanços da educação das relações étnico-raciais na educação básica. Apresentamos estudos atuais que focam na educação infantil, considerando o campo dos estudos da infância, com ênfase na soc…
Saberes da terra: O lúdico em Bombas, uma comunidade quilombola (estudo de caso etnográfico)
Esta dissertação de mestrado, intitulada "Saberes da Terra: O Lúdico em Bombas, Uma Comunidade Quilombola", investiga as práticas lúdicas na comunidade quilombola de Bombas, localizada no Vale do Ribeira, São Paulo. A pesquisa, de caráter etnográfico, explora como as brincadeiras e jogos tradicionais se articulam com a vida social, a cultura, a história e a resistência da comunidade. Através da observação participante e de entrevistas, a autora a…
Crianças no tempo presente: A sociologia da infância no Brasil
Transgressao. Invencao. Reconhecimento. Diversidade. Construcao alternativa. Identidade. Expressoes que as autoras e o autor da obra Sociologia da Infância no Brasil destacam em seus textos para dimensionar os estudos da infância como campo de pesquisa e area de conhecimento. Em cinco capitulos, o livro, lancado no segundo semestre de 2011, provoca inquietacoes nos seus leitores, a medida que explicita que o ator social crianca, constantemente ex…
Diásporas e comunidades quilombolas: Perspectivas metodológicas para o ensino de história da África e da cultura afro-brasileira
A institucionalização do ensino de história da África e de cultura afro-brasileira nas escolas abriu caminho para o debate acerca da inserção desses conteúdos nos currículos de história. O precedente levouos historiadores a se perguntarem sobre o conteúdo e o ensino dessa história e da cultura produzida pelos povos africanos e por seus descendentes. Este texto é estruturado com base em duas possibilidadesmetodológicas para esse ensino: a diáspora…
Brincadeira Como Princípio Da Prática Pedagógica Na Educação Infantil: Brincar, Participar, Planejar
Este artigo visibiliza a temática currículo nas creches e pré-escolas brasileiras, tendo como referência as proposições da Resolução CNE/CEB n. 5, de 17 de dezembro de 2009, e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs). Metodologicamente, exploramos ideias e conteúdos advindos de levantamento realizado via questionário a respeito do brincar antes e no período que as escolas estiveram fechadas devido a pandemia da COVID…
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Transgressao. Invencao. Reconhecimento. Diversidade. Construcao alternativa. Identidade. Expressoes que as autoras e o autor da obra Sociologia da Infância no Brasil destacam em seus textos para dimensionar os estudos da infância como campo de pesquisa e area de conhecimento. Em cinco capitulos, o livro, lancado no segundo semestre de 2011, provoca inquietacoes nos seus leitores, a medida que explicita que o ator social crianca, constantemente ex…
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A institucionalização do ensino de história da África e de cultura afro-brasileira nas escolas abriu caminho para o debate acerca da inserção desses conteúdos nos currículos de história. O precedente levouos historiadores a se perguntarem sobre o conteúdo e o ensino dessa história e da cultura produzida pelos povos africanos e por seus descendentes. Este texto é estruturado com base em duas possibilidadesmetodológicas para esse ensino: a diáspora…
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Esta dissertação de mestrado, intitulada "Saberes da Terra: O Lúdico em Bombas, Uma Comunidade Quilombola", investiga as práticas lúdicas na comunidade quilombola de Bombas, localizada no Vale do Ribeira, São Paulo. A pesquisa, de caráter etnográfico, explora como as brincadeiras e jogos tradicionais se articulam com a vida social, a cultura, a história e a resistência da comunidade. Através da observação participante e de entrevistas, a autora a…
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O presente artigo tem como objetivo realizar um estudo bibliográfico e reflexivo das questões relacionadas à educação das relações étnico-raciais no contexto da educação infantil com base nos apontamentos da Lei 10.639/2003, considerada um dos marcos para os avanços da educação das relações étnico-raciais na educação básica. Apresentamos estudos atuais que focam na educação infantil, considerando o campo dos estudos da infância, com ênfase na soc…
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Ainda estamos vivos? Migrações infantis e educação em tempos e espaços de (des)encontros
Apresentação do dossiê volume 41, número2, 2023
Humanities (7 works) · Philosophy (5 works) · Art (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · History of Education Research in Brazil (2 works) · Migration, Racism, and Human Rights (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works)