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Nicolas Rouvière

Biographic Data

ID4134838
NAMENicolas Rouvière
GIVEN NAMESNicolas
FAMILY NAMERouvière
SIGNATUREROUVIÈRE N
AFFILIATIONSUniversité Grenoble Alpes
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2010
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • L’intertexte juridique comme mode d’exploration de la fiction littéraire: Étudier « Aux champs » en classe de 3e à l’aune du droit de l’adoption

    Open Access•Nicolas Rouvière•ARTICLE•Pratiques•2025•References: 1

    L’article fait l’hypothèse selon laquelle convoquer un intertexte juridique pour explorer une fiction littéraire pourrait avoir un effet fictionnalisant pour le lecteur, de nature à relancer son immersion dans le texte littéraire selon une modalité enrichie, et plus encore son interprétation, à l’aune des normes sociales qui y sont mises en question. Deux expérimentations qui proposent de lire la nouvelle « Aux Champs » de Maupassant au regard du…

  • Quelles perspectives pour une didactique de la BD en classe de littérature

    Nicolas Rouvière, Hélène Raux•ARTICLE•Tréma•2019

    Quelles perspectives pour une didactique de la BD en classe de littrature ? Trma, 51 | 2019 Hlne Raux : Enseignant-chercheur charg de la formation des enseignants, vous vous attachez une rflexion didactique sur la bande dessine. Lors du colloque "Lire et produire des bandes dessines l'cole" que vous avez organis en 2010, vous parliez du "temps de la mprise" pour caractriser un contexte o la bande dessine n'est plus mprise par l'institution scolai…

  • La BD: Un support « facilitant » en classe de SES

    Claire Polo, Nicolas Rouvière•ARTICLE•Tréma•2019

    Utiliser la BD en classe de SES au lycée peut-t-il avoir un effet facilitant pour les apprentissages ? Cet article rend compte de l’utilisation de ce support pour l’évaluation finale d’une séquence sur la socialisation en 1ère ES. L’analyse des copies de deux classes et d’un questionnaire donné a posteriori montrent qu’il n’est pas possible d’isoler un effet BD objectif global univoque. Procéder par étude de cas permet de mieux repérer des situat…

  • Astérix, un héros de la littérature populaire: Entretien avec Nicolas Rouvière

    Open Access•Christophe Premat, Églantine de Boissieu et al.•ARTICLE•Sens public•2010

    International audience

No prominent works on this page.

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    Open Access•Christophe Premat, Églantine de Boissieu et al.•ARTICLE•Sens public•2010

    International audience

  • Quelles perspectives pour une didactique de la BD en classe de littérature

    Nicolas Rouvière, Hélène Raux•ARTICLE•Tréma•2019

    Quelles perspectives pour une didactique de la BD en classe de littrature ? Trma, 51 | 2019 Hlne Raux : Enseignant-chercheur charg de la formation des enseignants, vous vous attachez une rflexion didactique sur la bande dessine. Lors du colloque "Lire et produire des bandes dessines l'cole" que vous avez organis en 2010, vous parliez du "temps de la mprise" pour caractriser un contexte o la bande dessine n'est plus mprise par l'institution scolai…

  • La BD: Un support « facilitant » en classe de SES

    Claire Polo, Nicolas Rouvière•ARTICLE•Tréma•2019

    Utiliser la BD en classe de SES au lycée peut-t-il avoir un effet facilitant pour les apprentissages ? Cet article rend compte de l’utilisation de ce support pour l’évaluation finale d’une séquence sur la socialisation en 1ère ES. L’analyse des copies de deux classes et d’un questionnaire donné a posteriori montrent qu’il n’est pas possible d’isoler un effet BD objectif global univoque. Procéder par étude de cas permet de mieux repérer des situat…

  • L’intertexte juridique comme mode d’exploration de la fiction littéraire: Étudier « Aux champs » en classe de 3e à l’aune du droit de l’adoption

    Open Access•Nicolas Rouvière•ARTICLE•Pratiques•2025•References: 1

    L’article fait l’hypothèse selon laquelle convoquer un intertexte juridique pour explorer une fiction littéraire pourrait avoir un effet fictionnalisant pour le lecteur, de nature à relancer son immersion dans le texte littéraire selon une modalité enrichie, et plus encore son interprétation, à l’aune des normes sociales qui y sont mises en question. Deux expérimentations qui proposent de lire la nouvelle « Aux Champs » de Maupassant au regard du…

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