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Annabelle Grandchamp

Biographic Data

ID4137883
NAMEAnnabelle Grandchamp
GIVEN NAMESAnnabelle
FAMILY NAMEGrandchamp
SIGNATUREGRANDCHAMP A
AFFILIATIONSHaute École Pédagogique du Canton de Vaud
ORCID0009-0009-0214-6971
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Comprendre les résistances apparentes des enseignant·e·s face aux réformes

    Open Access•Annabelle Grandchamp, Annabelle Virginie Grandchamp et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2020

    Une récente réforme de l’évaluation sommative en éducation physique et sportive (EPS) a vu le jour en 2015 dans le canton de Vaud. Cette réforme, effective dans les établissements scolaires dès la rentrée 2016-2017, a reçu un accueil mitigé par les enseignant·e·s d’EPS. L’objectif est de comprendre la nature des réactions des professionnel·le·s pour dépasser la seule «impression de mécontentement» et de mettre en rapport ces réactions avec le dét…

  • Analyse de l’évolution des pratiques évaluatives en éducation physique

    Annabelle Grandchamp, Jacques Méard et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2018•References: 44

    Les pratiques d’évaluation en éducation physique et sportive (EPS) ont été largement analysées et discutées dans les problématiques éducatives des pays industrialisés. Loin d’obtenir un consensus conceptuel, les contradictions et les tensions persistent notamment entre les concepts théoriques et les pratiques des enseignants. Cette revue de littérature tente dans un premier temps de clarifier les ambiguïtés intrinsèquement liées à l’évaluation en…

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  • Analyse de l’évolution des pratiques évaluatives en éducation physique

    Annabelle Grandchamp, Jacques Méard et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2018•References: 44

    Les pratiques d’évaluation en éducation physique et sportive (EPS) ont été largement analysées et discutées dans les problématiques éducatives des pays industrialisés. Loin d’obtenir un consensus conceptuel, les contradictions et les tensions persistent notamment entre les concepts théoriques et les pratiques des enseignants. Cette revue de littérature tente dans un premier temps de clarifier les ambiguïtés intrinsèquement liées à l’évaluation en…

  • Comprendre les résistances apparentes des enseignant·e·s face aux réformes

    Open Access•Annabelle Grandchamp, Annabelle Virginie Grandchamp et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2020

    Une récente réforme de l’évaluation sommative en éducation physique et sportive (EPS) a vu le jour en 2015 dans le canton de Vaud. Cette réforme, effective dans les établissements scolaires dès la rentrée 2016-2017, a reçu un accueil mitigé par les enseignant·e·s d’EPS. L’objectif est de comprendre la nature des réactions des professionnel·le·s pour dépasser la seule «impression de mécontentement» et de mettre en rapport ces réactions avec le dét…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · Inclusion and Disability in Education and Sport (1 work) · Philosophy (1 work) · Physical Education and Pedagogy (1 work) · Political science (1 work) · Sport Psychology and Performance (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae