Ginette Francequin
Biographic Data
| ID | 4137892 |
|---|---|
| NAME | Ginette Francequin |
| GIVEN NAMES | Ginette |
| FAMILY NAME | Francequin |
| SIGNATURE | FRANCEQUIN G |
| AFFILIATIONS | Conservatoire National des Arts et Métiers |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 11 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
La vocation
La revanche scolaire
Ils ont redoublé deux à cinq fois entre la maternelle et le bac, ils ont été orientés vers des cycles courts : sixième de transition, CPPN, CAP, BEP, ils ont parfois été rétrogradés ou ont décroché. Leur entourage n'imaginait pas qu'ils puissent « aller loin », voire les déclarait « incapables », « nuls », « inaptes aux études ». Et pourtant ces élèves ont tous validé au minimum un second cycle de l'enseignement supérieur : ici une maîtrise en sc…
Le vêtement de travail, une deuxième peau
Le vêtement de travail traduit le contenu de l’ouvrage mis sur le métier, la deuxième peau exprime la façon dont les salariés interrogés ont défini leur vêtement de travail. Endossé, il construit le statut, chacun y donne du sens selon qu’il est choisi ou imposé, selon son sexe, son appartenance culturelle, en fonction des époques et des circonstances. Le bleu, la salopette, les uniformes, la robe, le tablier, la blouse, le costume-cravate : au t…
Parcours, trajectoires, histoires, récits
Cette interview est l’occasion de préciser les notions de parcours, de trajectoires, de récits et d’histoire qui n’ont pas le même sens selon les disciplines considérées et obligent à distinguer des niveaux de discours. Leur mise en perspective pose la question de l’incidence clinique de ces productions discursives
Cabinet de lecture
L'enfant et l'animal
La réussite tardive
Enquête portant sur 111 personnes ayant repris leurs études après un parcours scolaire décevant ou mal orienté et parvenant à obtenir au minimum un diplôme de l’enseignement supérieur. Leur entourage les déclarait incapables, nuls, inaptes aux études. Pourtant ces élèves sont parvenus à obtenir des diplômes à Bac + 4 par une mise en œuvre de conditions sociales et de dynamiques affectives
Comment les enfants apprennent-ils
Accueillir les enfants immigrants
La scolarisation d’enfants et d’adolescents allophones est un phénomène durable dans toute l’Europe. En France, les structures d’accueil existent à l’école élémentaire, au collège et au lycée. On y enseigne les rudiments de la langue française, mais aussi les codes des relations interpersonnelles. L’expérience d’une enseignante de clin montre l’hétérogénéité de ces classes
On n'habite pas un pays, on habite une langue »
Tous à l'école
Accueillir les enfants immigrants
La scolarisation d’enfants et d’adolescents allophones est un phénomène durable dans toute l’Europe. En France, les structures d’accueil existent à l’école élémentaire, au collège et au lycée. On y enseigne les rudiments de la langue française, mais aussi les codes des relations interpersonnelles. L’expérience d’une enseignante de clin montre l’hétérogénéité de ces classes
On n'habite pas un pays, on habite une langue »
Tous à l'école
Comment les enfants apprennent-ils
La réussite tardive
Enquête portant sur 111 personnes ayant repris leurs études après un parcours scolaire décevant ou mal orienté et parvenant à obtenir au minimum un diplôme de l’enseignement supérieur. Leur entourage les déclarait incapables, nuls, inaptes aux études. Pourtant ces élèves sont parvenus à obtenir des diplômes à Bac + 4 par une mise en œuvre de conditions sociales et de dynamiques affectives
Cabinet de lecture
L'enfant et l'animal
Le vêtement de travail, une deuxième peau
Le vêtement de travail traduit le contenu de l’ouvrage mis sur le métier, la deuxième peau exprime la façon dont les salariés interrogés ont défini leur vêtement de travail. Endossé, il construit le statut, chacun y donne du sens selon qu’il est choisi ou imposé, selon son sexe, son appartenance culturelle, en fonction des époques et des circonstances. Le bleu, la salopette, les uniformes, la robe, le tablier, la blouse, le costume-cravate : au t…
Parcours, trajectoires, histoires, récits
Cette interview est l’occasion de préciser les notions de parcours, de trajectoires, de récits et d’histoire qui n’ont pas le même sens selon les disciplines considérées et obligent à distinguer des niveaux de discours. Leur mise en perspective pose la question de l’incidence clinique de ces productions discursives
La revanche scolaire
Ils ont redoublé deux à cinq fois entre la maternelle et le bac, ils ont été orientés vers des cycles courts : sixième de transition, CPPN, CAP, BEP, ils ont parfois été rétrogradés ou ont décroché. Leur entourage n'imaginait pas qu'ils puissent « aller loin », voire les déclarait « incapables », « nuls », « inaptes aux études ». Et pourtant ces élèves ont tous validé au minimum un second cycle de l'enseignement supérieur : ici une maîtrise en sc…
La vocation
Education, sociology, and vocational training (7 works) · Art (5 works) · Humanities (4 works) · Psychology (4 works) · Philosophy (3 works) · Philosophy (3 works) · French Language Learning Methods (2 works) · French Urban and Social Studies (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works)