Stéphane Simonian
Biographic Data
| ID | 4137919 |
|---|---|
| NAME | Stéphane Simonian |
| GIVEN NAMES | Stéphane |
| FAMILY NAME | Simonian |
| SIGNATURE | SIMONIAN S |
| AFFILIATIONS | Université Lumière Lyon 2 |
| ORCID | 0000-0003-1828-9714 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
L’hybridation de l’enseignement à l’université: Une étude à partir de l’affordance socioculturelle
International audience
How does adaptive gamification impact different types of student motivation over time
The gamification approach is often used in educational settings, with widely varying results on learner motivation. A new trend emerged these last years on adaptive gamification to fit learners' preferences for game mechanics, but little is known on how the adaptation of different game elements impacts different types of learner motivation. In this paper, we propose to investigate in depth the effects of adaptive gamification on a continuum rangi…
Affordance socioculturelle de Twitter et développement professionnel
Cette recherche vise à analyser ce que produisent les relations enseignants-réseau « X » (anciennement réseau Twitter), à partir des perceptions des enseignants sur les possibilités offertes par cet environnement numérique en termes de développement professionnel. Les perceptions sont comprises comme un processus de significations des enseignants émergeant de leurs interactions avec cet environnement numérique (affordances). Les résultats d’une e…
Comprendre le développement humain comme un processus écologique de traduction
Deux phénomènes interdépendants sont ici questionnés : ce qui permet, écologiquement, la mise en relation sujet-environnement puis, la dynamique de cette mise en relation. Pour ce faire, deux courants scientifiques sont mobilisés : l’affordance dans son acception actuelle et la sociologie de la traduction. Si chacun de ces courants à sa propre sémantique et épistémologie, tous deux initient des ruptures dans la manière d’appréhender ce qui se pro…
Liberté pédagogique et tutorat: Le cas du Mardif initié par Jacques Wallet
Introduction Dans l’introduction d’un ouvrage consacré au campus numérique Forse (formation en sciences de l’éducation), Jacques Wallet rappelle l’origine de ce campus lauréat de l’appel à projets « campus numérique 2001 » initié par le ministère de l’Éducation nationale et le ministère de la recherche français (Wallet, 2007, p. 9) : « Ce projet fut retenu et fit l’objet d’une subvention qui nous permit alors d’aborder notre développement de mani…
Effet modérateur des TIC sur les risques psychosociaux en Hôpital psychiatrique
Comprendre la place des technologies de l’information et de la communication dans l’enchainement causal des RPS en Hôpital psychiatrique est utile dans la recherche d’une prévention. Notre hypothèse est celle d’un effet modérateur des TIC entre la perception d’éléments organisationnels facteurs de risques psychosociaux et les troubles caractéristiques du développement d’un épuisement professionnel. Notre enquête auprès de 510 salariés de CHS, mon…
Effet d’un environnement informatique pour l’apprentissage humain sur la motivation des élèves à faire des mathématiques: Caractéristiques des élèves et style de l’enseignant
Cette recherche s’intéresse à l’effet d’un environnement informatique pour l’apprentissage humain (EIAH), coconçu avec des enseignants, sur la variation de la motivation des élèves à faire des mathématiques en fonction de leur sexe, de l’appartenance socioéconomique, du niveau de motivation initiale et du style motivationnel de l’enseignant lors de l’usage de cet EIAH en classe. Les principaux résultats, obtenus auprès de 163 élèves, en mesurant …
La construction des collectifs dans l’apprentissage collaboratif à distance: L’affordance Socioculturelle Des Objets Numériques
Cette étude vise à comprendre les processus de construction d’une signification socioculturelle commune au sein d’un environnement numérique d’apprentissage. Il s’agit de mettre en question le caractère strictement comportemental et sensori-moteur, pour considérer l’affordance dans sa dimension socioculturelle : les possibilités issues de la rencontre entre un sujet et un instrument (étudiant et scénario prescrit, étudiant-instrument-étudiants, é…
La transformation de la professionnalité des enseignants: Quel Rôle Du Prescrit
Les injonctions institutionnelles supposent des ajustements dans le travail des enseignants. Le processus d’adaptation aux réformes et ses effets sur leur professionnalité sont interrogés à partir de deux études de cas situées dans deux univers professionnels distincts : le collège de la scolarité obligatoire et l’université de masse. Les résultats des deux enquêtes montrent que d’autres éléments que le prescrit interviennent dans les transformat…
Former et apprendre à distance
Les recherches actuelles sur les technologies de l’éducation peuvent se différencier en trois axes : le premier concerne l’appropriation des technologies par les professionnels de l’enseignement et de la formation, leurs usages et leurs conséquences en termes de compétences et de professionnalisation ; le deuxième axe concerne les questions d’apprentissage en termes d’habiletés atteintes et/ou de processus mis en œuvre par un apprenant ou un grou…
Formation à distance et hybridation: Entretien avec Jean-Claude Manderscheid réalisé par Stéphane Simonian
L’intégralité de cet entretien est disponible en libre accès sur Internet à l’adresse suivante : http://www.ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/recherche-et-formation/RR068-9.pdf. À travers son parcours universitaire, de praticien, de chef d’entreprise, Jean-Claude Manderscheid apporte des éléments de réflexion théoriques et pragmatiques favorisant et, dans le même temps, pouvant limiter la réussite des formations en ligne. Différen…
La transformation de la professionnalité des enseignants: Quel Rôle Du Prescrit
Les injonctions institutionnelles supposent des ajustements dans le travail des enseignants. Le processus d’adaptation aux réformes et ses effets sur leur professionnalité sont interrogés à partir de deux études de cas situées dans deux univers professionnels distincts : le collège de la scolarité obligatoire et l’université de masse. Les résultats des deux enquêtes montrent que d’autres éléments que le prescrit interviennent dans les transformat…
La construction des collectifs dans l’apprentissage collaboratif à distance: L’affordance Socioculturelle Des Objets Numériques
Cette étude vise à comprendre les processus de construction d’une signification socioculturelle commune au sein d’un environnement numérique d’apprentissage. Il s’agit de mettre en question le caractère strictement comportemental et sensori-moteur, pour considérer l’affordance dans sa dimension socioculturelle : les possibilités issues de la rencontre entre un sujet et un instrument (étudiant et scénario prescrit, étudiant-instrument-étudiants, é…
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International audience
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