Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Christophe Hache

Biographic Data

ID4138198
NAMEChristophe Hache
GIVEN NAMESChristophe
FAMILY NAMEHache
SIGNATUREHACHE C
AFFILIATIONSDélégation Paris 7
ORCID0000-0002-6862-1036
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX0
  • Quand l’élève devient auteur.e

    Cécile de Hosson, Laurence Bordenave et al.•ARTICLE•Tréma•2019

    Le but de cet article est d'analyser l'impact d’un dispositif, les « ateliers BD-sciences », où des collégiens et lycéens sont invités à créer une bande dessinée d'une page à partir d’une présentation scientifique donnée par un chercheur doctorant. Nous caractérisons les termes du jeu dialectique entre les attributs spécifiques d'une bande dessinée et les connaissances scientifiques à traduire. Sept ateliers ont été organisés hors temps scolaire …

  • Décrire les activités des élèves en géométrie et leur articulation avec celle de l’enseignant

    Thomas Barrier, Aurélie Chesnais et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2014

    L’objectif de cet article est de présenter et de mettre à l’épreuve des outils méthodologiques visant à décrire les activités des élèves ainsi que leur articulation avec celle de l’enseignant dans un contexte scolaire de séances de géométrie. Nous nous appuyons sur des analyses logiques élémentaires des concepts mathématiques afin d’anticiper les possibles concernant le nombre et la nature des objets en jeu dans les activités des élèves. Ces anal…

No prominent works on this page.

  • Décrire les activités des élèves en géométrie et leur articulation avec celle de l’enseignant

    Thomas Barrier, Aurélie Chesnais et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2014

    L’objectif de cet article est de présenter et de mettre à l’épreuve des outils méthodologiques visant à décrire les activités des élèves ainsi que leur articulation avec celle de l’enseignant dans un contexte scolaire de séances de géométrie. Nous nous appuyons sur des analyses logiques élémentaires des concepts mathématiques afin d’anticiper les possibles concernant le nombre et la nature des objets en jeu dans les activités des élèves. Ces anal…

  • Quand l’élève devient auteur.e

    Cécile de Hosson, Laurence Bordenave et al.•ARTICLE•Tréma•2019

    Le but de cet article est d'analyser l'impact d’un dispositif, les « ateliers BD-sciences », où des collégiens et lycéens sont invités à créer une bande dessinée d'une page à partir d’une présentation scientifique donnée par un chercheur doctorant. Nous caractérisons les termes du jeu dialectique entre les attributs spécifiques d'une bande dessinée et les connaissances scientifiques à traduire. Sept ateliers ont été organisés hors temps scolaire …

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Comics and Graphic Narratives (1 works) · Digital Storytelling and Education (1 works) · Education, sociology, and vocational training (1 works) · French Language Learning Methods (1 works) · Mathematics Education and Teaching Techniques (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works) · Sociology (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae