Ludovic Morge
Biographic Data
| ID | 4138422 |
|---|---|
| NAME | Ludovic Morge |
| GIVEN NAMES | Ludovic |
| FAMILY NAME | Morge |
| SIGNATURE | MORGE L |
| AFFILIATIONS | Université Clermont Auvergne |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 1 |
Analyse epistémique et didactique d’une nouvelle analogie pour enseigner l’électrocinétique
L’enseignement de notion de modèle
La notion de modèle, en tant que notion commune à la physique, la chimie, la biologie, la géologie, est susceptible de donner une cohérence aux enseignements scientifiques. Les programmes français demandent aux enseignants d’aborder la notion de modèle dès le collège alors que des recherches ont montré que cette notion pose des problèmes de compréhension aux élèves et aux enseignants qui touche à son épistémologie. C’est pourquoi dans cette reche…
A training programme on managing science class interactions
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L’enseignement de notion de modèle
La notion de modèle, en tant que notion commune à la physique, la chimie, la biologie, la géologie, est susceptible de donner une cohérence aux enseignements scientifiques. Les programmes français demandent aux enseignants d’aborder la notion de modèle dès le collège alors que des recherches ont montré que cette notion pose des problèmes de compréhension aux élèves et aux enseignants qui touche à son épistémologie. C’est pourquoi dans cette reche…
Analyse epistémique et didactique d’une nouvelle analogie pour enseigner l’électrocinétique
Science Education and Pedagogy (3 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Animal and Plant Science Education (1 work) · Chemistry (1 work) · Class (philosophy (1 work) · Computer Science (1 work) · Diverse Educational Innovations Studies (1 work) · Innovative Teaching and Learning Methods (1 work)