Michèle Guigue
Biographic Data
| ID | 4138477 |
|---|---|
| NAME | Michèle Guigue |
| GIVEN NAMES | Michèle |
| FAMILY NAME | Guigue |
| SIGNATURE | GUIGUE M |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1995 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 1 |
La démultiplication des relations collège-famille face à des élèves décrocheurs
L’article présente les relations nouvelles qui se développent entre les personnels de direction et de vie scolaire et les familles d’élèves décrocheurs, perturbateurs et absentéistes. L’élève est le pivot de ces relations : ses difficultés et ses perturbations conduisent à des contacts répétés avec la famille pour informer, réguler, contrôler, punir. Il s’agit d’interventions nombreuses, au point d’être envahissantes, mais diversifiées quant à le…
Les déchirements des institutions éducatives: Jeux d'acteurs face au décrochage scolaire
Absentéisme, incivilités, violences sont des questions scolaires vives. Partant d'un dispositif d'accompagnement et de raccrochage de collégiens, cette recherche porte sur 20 jeunes qui s'esquivent ou perturbent gravement le quotidien de leur classe et de leur établissement. Des entretiens avec les divers protagonistes, jeunes, parents, professionnels des collèges et du travail social, permettent de se situer au point de rencontre des uns et des …
Les Dynamiques de la familiarité dans les démarches de recherche
Conduire une recherche dans un univers familier, comme c’est le cas dans des démarches mises en œuvre par des professionnels du domaine et du terrain étudiés, suppose de mettre à l’écart des évidences aveuglantes, des savoirs encombrants. Pour ce faire, des classiques de la sociologie prônent « l’ignorance méthodique » tout en en reconnaissant les difficultés. À l’encontre de cette orientation intellectualiste, ce texte propose de se fonder sur l…
Analyse de pratiques
Etre sujet de son écriture: Une Analyse De Mémoires Professionnels
La présence d’un mémoire professionnel dans la formation initiale des enseignants repose sur l’hypothèse que l’élaboration d’un écrit favorise la réflexivité et l’analyse des pratiques. Dans un corpus de quinze mémoires professionnels de professeurs des écoles, nous avons cherché des traces de la présence du sujet écrivant : indices énonciatifs qui constituent des marques de la subjectivité de l’énonciateur dans son énoncé et de la situation de c…
Autour du mot « pratique
Les logiques d'exposition dans les mémoires de formation par la recherche. Places et statuts des apports théoriques
In the dissertations of professionals, one does not take up the research process straightaway within a logic of knowledge ana questioning, that is a logic based on books and theory ; the external world, the field, personal professional experience also intervene. The presentation of the field of activity is also the presentation of the research field. In this very early expository phase, turning to recognized authors plays an essential but very lo…
Savoirs scolaires, rapport au savoir et pédagogie universitaire
Cet article entrecroise deux préoccupations. La première concerne l’analyse d’une pratique pédagogique qui vise à faire participer un amphithéâtre d’étudiants à la construction d’une réflexion sur la transmission des savoirs scolaires. Pour ce faire, des activités ponctuaient régulièrement les cours et leurs comptes rendus constituaient un temps essentiel du cours suivant. C’est pourquoi vient se greffer sur la présentation de cette pratique une …
Les Dynamiques de la familiarité dans les démarches de recherche
Conduire une recherche dans un univers familier, comme c’est le cas dans des démarches mises en œuvre par des professionnels du domaine et du terrain étudiés, suppose de mettre à l’écart des évidences aveuglantes, des savoirs encombrants. Pour ce faire, des classiques de la sociologie prônent « l’ignorance méthodique » tout en en reconnaissant les difficultés. À l’encontre de cette orientation intellectualiste, ce texte propose de se fonder sur l…
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Savoirs scolaires, rapport au savoir et pédagogie universitaire
Cet article entrecroise deux préoccupations. La première concerne l’analyse d’une pratique pédagogique qui vise à faire participer un amphithéâtre d’étudiants à la construction d’une réflexion sur la transmission des savoirs scolaires. Pour ce faire, des activités ponctuaient régulièrement les cours et leurs comptes rendus constituaient un temps essentiel du cours suivant. C’est pourquoi vient se greffer sur la présentation de cette pratique une …
Autour du mot « pratique
Analyse de pratiques
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Education, sociology, and vocational training (8 works) · Humanities (6 works) · Art (3 works) · Philosophy (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Cultural Insights and Digital Impacts (2 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Medicine (2 works)