Marc Luisoni
Biographic Data
| ID | 4138817 |
|---|---|
| NAME | Marc Luisoni |
| GIVEN NAMES | Marc |
| FAMILY NAME | Luisoni |
| SIGNATURE | LUISONI M |
| AFFILIATIONS | Haute École Pédagogique Fribourg |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 1 |
Prescriptions dans la construction d’évaluations sommatives et conceptions de la justice de l’école
Cette étude s’intéresse à l’influence de diverses prescriptions sur l’élaboration d’outils d’évaluation sommative et aux liens qui existent avec les conceptions de la justice de l’école. L’approche méthodologique choisie s’inscrit dans une perspective quantitative et utilise deux échelles de mesure qui permettent d’identifier des profils d’évaluatrice ou d’évaluateur en lien avec les prescriptions et les principes de justice. Des enseignant·e·s d…
Sens attribué à l’évaluation des compétences professionnelles par tâches complexes chez de futurs enseignants en formation
Depuis plusieurs années, la formation des enseignants en Suisse a vu la mise en oeuvre de curricula basés sur une logique d’acquisition de compétences professionnelles. La Haute École pédagogique de Fribourg certifie le parcours de ses étudiants par le biais d’évaluations par tâches complexes réparties au cours de la formation de niveau Baccalauréat. La recherche présentée s’intéresse aux représentations développées par les étudiants à propos de …
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Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Economics (1 works) · Education, sociology, and vocational training (1 works) · Evaluation and Performance Assessment (1 works) · Innovative Education and Learning Practices (1 works) · Philosophy (1 works) · Political science (1 works) · Teacher Education and Leadership Studies (1 works)