Greta Pelgrims
Biographic Data
| ID | 4138838 |
|---|---|
| NAME | Greta Pelgrims |
| GIVEN NAMES | Greta |
| FAMILY NAME | Pelgrims |
| SIGNATURE | PELGRIMS G |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2003 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| H-INDEX | 1 |
Heterogenität – Zum differenzierten Umgang mit einem komplexen Phänomen
Depuis les annes 1980, la notion d'htrognit est devenue un postulat en sciences de l'ducation. Les expressions telles que le mythe de l'homognit Le postulat selon lequel l'htrognit est une caractristique inluctable et vertueuse des groupes d'apprenants fonde diffrentes approches, telles que la pdagogie diffrencie (Pdagogik der Vielfalt) , l'ducation mixte ou, plus rcemment, l'ducation genre, la pdagogie interculturelle, l'ducation quitable, la pd…
Construction sociale de la désignation des élèves à “besoins éducatifs particuliers
Les contributions de ce numéro spécial partagent le point de vue selon lequel les difficultés ou les handicaps déclarés chez certains élèves sont, dans leur développement, leur manifestation et leur désignation, le fruit d’une construction en contexte, certes culturelle et sociale, mais aussi familiale et scolaire. Dans cette perspective, l’attention est centrée non pas sur ces élèves comme “individus porteurs de symptômes,” donc indépendamment d…
Recherches en éducation
Le concept de la Revue suisse des sciences de l'ducation veut que chaque numro soit compos partir d'un dossier thmatique, comprenant des contributions de diffrentes perspectives, que diffrents articles dits varia viennent complter. Or, le comit a reu au fil des deux dernires annes de nombreux articles varia dont la pertinence pour les sciences de l'ducation, ainsi que la qualit scientifique ont t positivement valides par la procdure d'expertise e…
Éducation et enseignement spécialisés
La pluralité des professions, des populations ayant des besoins particuliers et des structures institutionnelles de prise en charge thérapeutique, éducative et scolaire fait de la pédagogie spécialisée un terrain de pratiques fragmenté, tantôt en rupture, tantôt en continuité avec les pratiques relevant des systèmes éducatifs " ordinaires ". Sur le plan de la recherche, les travaux s’inscrivent dans des disciplines et domaines thématiques divers.…
Construction sociale de la désignation des élèves à “besoins éducatifs particuliers
Les contributions de ce numéro spécial partagent le point de vue selon lequel les difficultés ou les handicaps déclarés chez certains élèves sont, dans leur développement, leur manifestation et leur désignation, le fruit d’une construction en contexte, certes culturelle et sociale, mais aussi familiale et scolaire. Dans cette perspective, l’attention est centrée non pas sur ces élèves comme “individus porteurs de symptômes,” donc indépendamment d…
Éducation et enseignement spécialisés
La pluralité des professions, des populations ayant des besoins particuliers et des structures institutionnelles de prise en charge thérapeutique, éducative et scolaire fait de la pédagogie spécialisée un terrain de pratiques fragmenté, tantôt en rupture, tantôt en continuité avec les pratiques relevant des systèmes éducatifs " ordinaires ". Sur le plan de la recherche, les travaux s’inscrivent dans des disciplines et domaines thématiques divers.…
Recherches en éducation
Le concept de la Revue suisse des sciences de l'ducation veut que chaque numro soit compos partir d'un dossier thmatique, comprenant des contributions de diffrentes perspectives, que diffrents articles dits varia viennent complter. Or, le comit a reu au fil des deux dernires annes de nombreux articles varia dont la pertinence pour les sciences de l'ducation, ainsi que la qualit scientifique ont t positivement valides par la procdure d'expertise e…
Heterogenität – Zum differenzierten Umgang mit einem komplexen Phänomen
Depuis les annes 1980, la notion d'htrognit est devenue un postulat en sciences de l'ducation. Les expressions telles que le mythe de l'homognit Le postulat selon lequel l'htrognit est une caractristique inluctable et vertueuse des groupes d'apprenants fonde diffrentes approches, telles que la pdagogie diffrencie (Pdagogik der Vielfalt) , l'ducation mixte ou, plus rcemment, l'ducation genre, la pdagogie interculturelle, l'ducation quitable, la pd…
Construction sociale de la désignation des élèves à “besoins éducatifs particuliers
Les contributions de ce numéro spécial partagent le point de vue selon lequel les difficultés ou les handicaps déclarés chez certains élèves sont, dans leur développement, leur manifestation et leur désignation, le fruit d’une construction en contexte, certes culturelle et sociale, mais aussi familiale et scolaire. Dans cette perspective, l’attention est centrée non pas sur ces élèves comme “individus porteurs de symptômes,” donc indépendamment d…
Education, sociology, and vocational training (3 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Computer Science (1 works) · Humanities (1 works) · INT (1 works) · Medicine (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works) · Political science (1 works)