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Claudia Schellenberg

Biographic Data

ID4138876
NAMEClaudia Schellenberg
GIVEN NAMESClaudia
FAMILY NAMESchellenberg
SIGNATURESCHELLENBERG C
AFFILIATIONSDutch Cancer Society
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • School exclusion and supported school-to-work transitions for adolescents

    Open Access•Marlene Schulze, Meret Stöckli et al.•ARTICLE•Frontiers in Education•2026

    School exclusion and supported school-to-work transition programs are used to support adolescents with social, emotional and behavioral difficulties who cannot be adequately supported within regular classroom settings. Despite their practical relevance, systematic evidence on their developmental outcomes and implementation conditions remains limited. The aim of this study protocol is to describe the study design and planned analyses strategy of a…

  • Schüchterne und sozial ängstliche Kinder in der Schule

    Iris Bräuninger, Sue Curtis et al.•BOOK•Schüchterne und sozial ängstliche…•2021

    Schüchterne Kinder und Jugendliche werden in der Schule häufig übersehen. Sie stören den Unterricht nicht, sind im Umgang "angenehm". Kinder, die unter Ängsten leiden, sind in fast jeder Klasse zu finden. Der Band gibt einen Überblick über wichtige Aspekte von Schüchternheit im Kontext Schule: Internationale Expertinnen und Experten schreiben über Grundlagen von Schüchternheit und schulspezifische Auswirkungen. Erfolgreiche therapeutische Ansätze…

  • Gründe für zunehmende vertikale Geschlechtersegregation im Erwachsenenalter

    Open Access•Kurt Häfeli, Achim Hättich et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2018

    Welches sind mögliche Gründe für persistierende Geschlechtsunterschiede beim Berufserfolg (z.B. beim Berufsstatus)? Anhand einer repräsentativen Deutschschweizer Stichprobe bei 485 Personen konnte die berufliche Entwicklung vom 15. bis ins 49. Altersjahr verfolgt werden. Bei den Karriereschritten fallen markante Geschlechtsunterschiede auf: Frauen starten ihre Laufbahn zwar mit einem höheren Berufsstatus als Männer, zeigen danach aber deutlich we…

  • Längsschnittuntersuchung der Persönlichkeit-Beruf-Kongruenz über die Berufslaufbahn

    Open Access•Claudia Schellenberg, Annette Krauss et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2017

    Erstaunlich wenig Forschung wurde bisher zu Persönlichkeit-Beruf-Kongruenz über die Laufbahn betrieben. Ziel der Studie war, die Kongruenz nach Holland bei einer für die Deutschschweizer Bevölkerung repräsentativen Stichprobe (N=805) über die Laufbahn zu untersuchen. Kongruenz wurde nach rohwertbasierten Profil-Korrelationen und klassischen Dreibuchstabenvergleichen (Zener-Schnuelle-Index) berechnet, die Persönlichkeit durch Persönlichkeitseigens…

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  • Längsschnittuntersuchung der Persönlichkeit-Beruf-Kongruenz über die Berufslaufbahn

    Open Access•Claudia Schellenberg, Annette Krauss et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2017

    Erstaunlich wenig Forschung wurde bisher zu Persönlichkeit-Beruf-Kongruenz über die Laufbahn betrieben. Ziel der Studie war, die Kongruenz nach Holland bei einer für die Deutschschweizer Bevölkerung repräsentativen Stichprobe (N=805) über die Laufbahn zu untersuchen. Kongruenz wurde nach rohwertbasierten Profil-Korrelationen und klassischen Dreibuchstabenvergleichen (Zener-Schnuelle-Index) berechnet, die Persönlichkeit durch Persönlichkeitseigens…

  • Gründe für zunehmende vertikale Geschlechtersegregation im Erwachsenenalter

    Open Access•Kurt Häfeli, Achim Hättich et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2018

    Welches sind mögliche Gründe für persistierende Geschlechtsunterschiede beim Berufserfolg (z.B. beim Berufsstatus)? Anhand einer repräsentativen Deutschschweizer Stichprobe bei 485 Personen konnte die berufliche Entwicklung vom 15. bis ins 49. Altersjahr verfolgt werden. Bei den Karriereschritten fallen markante Geschlechtsunterschiede auf: Frauen starten ihre Laufbahn zwar mit einem höheren Berufsstatus als Männer, zeigen danach aber deutlich we…

  • Schüchterne und sozial ängstliche Kinder in der Schule

    Iris Bräuninger, Sue Curtis et al.•BOOK•Schüchterne und sozial ängstliche…•2021

    Schüchterne Kinder und Jugendliche werden in der Schule häufig übersehen. Sie stören den Unterricht nicht, sind im Umgang "angenehm". Kinder, die unter Ängsten leiden, sind in fast jeder Klasse zu finden. Der Band gibt einen Überblick über wichtige Aspekte von Schüchternheit im Kontext Schule: Internationale Expertinnen und Experten schreiben über Grundlagen von Schüchternheit und schulspezifische Auswirkungen. Erfolgreiche therapeutische Ansätze…

  • School exclusion and supported school-to-work transitions for adolescents

    Open Access•Marlene Schulze, Meret Stöckli et al.•ARTICLE•Frontiers in Education•2026

    School exclusion and supported school-to-work transition programs are used to support adolescents with social, emotional and behavioral difficulties who cannot be adequately supported within regular classroom settings. Despite their practical relevance, systematic evidence on their developmental outcomes and implementation conditions remains limited. The aim of this study protocol is to describe the study design and planned analyses strategy of a…

Sociology and Education Studies (3 works) · Gender Diversity and Inequality (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 work) · Best practice (1 work) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 work) · Consumer behavior in food and health (1 work) · Disability Education and Employment (1 work) · Early Childhood Education and Development (1 work) · Gender Roles and Identity Studies (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae