Schüchterne und sozial ängstliche Kinder in der Schule
Erkennen, verstehen, begleiten
Bibliographic Data
| ID | 23553097 |
|---|---|
| Authors | Iris Bräuninger (0000-0003-4866-8635), Sue Curtis, Margaretha Florin, Barbara-Waltraud Gasteiger-Klicpera, Tina In-Albon (0000-0002-2070-8458), Vanessa Jantzer, Michael Kaess (0000-0003-0031-7764), Mathias Krammer (0000-0002-6446-7828), Siebke Melfsen (0000-0002-4189-2645), Xenia Müller, Ulrike Petermann, Franziska Reitegger (0000-0003-0502-0089), Patrizia Röösli, Rosemarie Samaritter, Claudia Schellenberg, Daniela Schwarz (0000-0002-3618-2462), Susanne Walitza (0000-0002-8161-8683), Annette Krauss (0000-0001-5185-3431) |
| Editors | Susan C A Burkhardt (0000-0003-0535-4185), Beatrice Uehli, Susanne Amft |
| Year | 2021 |
| Publication date | 2021-11-03 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | Schüchterne und sozial ängstliche Kinder in der Schule (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | W. Kohlhammer GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17433/978-3-17-039529-9 |
| OpenAlex | W4380521490 |
| ISBN | 9783170395299 |
| Language | DE |
Schüchterne Kinder und Jugendliche werden in der Schule häufig übersehen. Sie stören den Unterricht nicht, sind im Umgang "angenehm". Kinder, die unter Ängsten leiden, sind in fast jeder Klasse zu finden. Der Band gibt einen Überblick über wichtige Aspekte von Schüchternheit im Kontext Schule: Internationale Expertinnen und Experten schreiben über Grundlagen von Schüchternheit und schulspezifische Auswirkungen. Erfolgreiche therapeutische Ansätze werden anschaulich beschrieben sowie praxisnahe Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte gegeben.
Humanities · Political science · Sociology · Consumer behavior in food and health · Philosophy · Psychology · Sociology and Education Studies
| Highly cited | No |
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