Michael Becker-Mrotzek
Biographic Data
| ID | 4138879 |
|---|---|
| NAME | Michael Becker-Mrotzek |
| GIVEN NAMES | Michael |
| FAMILY NAME | Becker-Mrotzek |
| SIGNATURE | BECKER-MROTZEK M |
| AFFILIATIONS | University of Cologne |
| ORCID | 0000-0002-0945-3036 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1999 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Teacher education effectiveness as an emerging research paradigm
Numerous reviews have synthesized the empirical research on the effectiveness of teacher education, highlighting teacher education effectiveness research (TEER) as an emerging research paradigm. Our systematic search identified 27 reviews related to TEER, wherein teacher education is broadly understood as comprising all stages of teacher professionalization—namely, initial teacher education, teacher induction, and teacher professional development…
Grundlagen der sprachlichen Bildung
Der Band ist das Ergebnis eines mehrjährigen interdisziplinären Diskussionsprozesses der beteiligten Autorinnen und Autoren. Das findet seinen sichtbaren Ausdruck in dem einleitenden Beitrag über Grundlagen der Mehrsprachigkeit, dessen normative Perspektive von allen Beteiligten geteilt wird. Der Band stellt grundlegende Inhalte zur sprachlichen Bildung in der mehrsprachigen Gesellschaft dar und konzentriert sich dabei auf gesicherte Erkenntnisse…
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden
Die kognitiven und sprachlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe unterscheiden sich bisweilen deutlich. Dies stellt die Lehrkräfte vor erhebliche Herausforderungen. In der Bewältigung dieser Heterogenität kommt dem sprachsensiblen Unterricht eine herausragende Rolle zu. Der Beitrag diskutiert das bis heute noch vage Konstrukt des sprachsensiblen Fachunterrichts in Hinblick auf seine theoretische und empirische Begründ…
Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder
In diesem Band geben namhafte Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen einen Überblick über die zentralen Fragestellungen, aktuellen Handlungsfelder und Herausforderungen im Feld der sprachlichen Bildung. Der erste Teil ist den gesellschaftlichen Grundlagen gewidmet. Es folgt ein zweiter Teil zu den methodischen und konzeptionellen Grundlagen. Im dritten Teil werden konkrete Konzepte sprachlicher Bildung und Förderung im schulis…
Textsorten der Verwaltung
Text- und Gesprächslinguistik / Linguistics of Text and Conversation, Part 1
Arbeitsweisen und Standardverfahren der Angewandten Diskursforschung
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden
Die kognitiven und sprachlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe unterscheiden sich bisweilen deutlich. Dies stellt die Lehrkräfte vor erhebliche Herausforderungen. In der Bewältigung dieser Heterogenität kommt dem sprachsensiblen Unterricht eine herausragende Rolle zu. Der Beitrag diskutiert das bis heute noch vage Konstrukt des sprachsensiblen Fachunterrichts in Hinblick auf seine theoretische und empirische Begründ…
Arbeitsweisen und Standardverfahren der Angewandten Diskursforschung
Textsorten der Verwaltung
Text- und Gesprächslinguistik / Linguistics of Text and Conversation, Part 1
Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder
In diesem Band geben namhafte Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen einen Überblick über die zentralen Fragestellungen, aktuellen Handlungsfelder und Herausforderungen im Feld der sprachlichen Bildung. Der erste Teil ist den gesellschaftlichen Grundlagen gewidmet. Es folgt ein zweiter Teil zu den methodischen und konzeptionellen Grundlagen. Im dritten Teil werden konkrete Konzepte sprachlicher Bildung und Förderung im schulis…
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden
Die kognitiven und sprachlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe unterscheiden sich bisweilen deutlich. Dies stellt die Lehrkräfte vor erhebliche Herausforderungen. In der Bewältigung dieser Heterogenität kommt dem sprachsensiblen Unterricht eine herausragende Rolle zu. Der Beitrag diskutiert das bis heute noch vage Konstrukt des sprachsensiblen Fachunterrichts in Hinblick auf seine theoretische und empirische Begründ…
Grundlagen der sprachlichen Bildung
Der Band ist das Ergebnis eines mehrjährigen interdisziplinären Diskussionsprozesses der beteiligten Autorinnen und Autoren. Das findet seinen sichtbaren Ausdruck in dem einleitenden Beitrag über Grundlagen der Mehrsprachigkeit, dessen normative Perspektive von allen Beteiligten geteilt wird. Der Band stellt grundlegende Inhalte zur sprachlichen Bildung in der mehrsprachigen Gesellschaft dar und konzentriert sich dabei auf gesicherte Erkenntnisse…
Teacher education effectiveness as an emerging research paradigm
Numerous reviews have synthesized the empirical research on the effectiveness of teacher education, highlighting teacher education effectiveness research (TEER) as an emerging research paradigm. Our systematic search identified 27 reviews related to TEER, wherein teacher education is broadly understood as comprising all stages of teacher professionalization—namely, initial teacher education, teacher induction, and teacher professional development…
Linguistic research and analysis (6 works) · Linguistic Education and Pedagogy (5 works) · Political science (5 works) · Philosophy (4 works) · Humanities (3 works) · Bildung (2 works) · Gender Studies in Language (2 works) · Sociology (2 works) · Collaborative Teaching and Inclusion (1 work) · Competence (human resources) (1 work)