Argyro Panagiotopoulou
Biographic Data
| ID | 4139047 |
|---|---|
| NAME | Argyro Panagiotopoulou |
| GIVEN NAMES | Argyro |
| FAMILY NAME | Panagiotopoulou |
| SIGNATURE | PANAGIOTOPOULOU A |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2003 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| H-INDEX | 1 |
Sprachförderpraxis unter den Bedingungen der Diglossie – Zur «Sprachentrennung» bzw. «Sprachenmischung» als Normalität im Kindergartenalltag der deutschsprachigen Schweiz
Im vorliegenden Beitrag wird auf die pädagogische Qualität sprachlicher Förderpraxis im Feld des Kindergartens unter den curricularen Vorgaben und den vorgegebenen Diglossie-Bedingungen in der deutschsprachigen Schweiz deskriptiv-analytisch eingegangen. Durch unsere ethnographisch angelegte Feldstudie konnten wir aufzeigen, dass die sprachliche Förderung in ihrer praktischen Realisierung sowohl Sprachenmischung als auch Sprachentrennung vorausset…
Ethnographische Zugänge in der frühkindlichen Bildungsforschung
Bildungsbedingungen in europäischen Migrationsgesellschaften: Ergebnisse Qualitativer Studien in Vor- und Grundschule
Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung: Zum Wechselverhältnis von schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen im Grundschulalter
Im Folgenden ordnen wir das Jahrbuch konzeptionell ein, indem wir die inhaltlichen Schwerpunkte der Siegener Tagung kurz erläutern und über bisherige „Begegnungen“, ausgewählte Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Grundschul- und Kindheitsforschung referieren
Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung: Zum Wechselverhältnis Von Schulischem Lernen und Außerschulischen Erfahrungen Im Grundschulalter
Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung: Zum Wechselverhältnis von schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen im Grundschulalter
Im Folgenden ordnen wir das Jahrbuch konzeptionell ein, indem wir die inhaltlichen Schwerpunkte der Siegener Tagung kurz erläutern und über bisherige „Begegnungen“, ausgewählte Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Grundschul- und Kindheitsforschung referieren
Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung: Zum Wechselverhältnis Von Schulischem Lernen und Außerschulischen Erfahrungen Im Grundschulalter
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Sprachförderpraxis unter den Bedingungen der Diglossie – Zur «Sprachentrennung» bzw. «Sprachenmischung» als Normalität im Kindergartenalltag der deutschsprachigen Schweiz
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Sociology and Education Studies (4 works) · Linguistic Education and Pedagogy (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Education Methods and Technologies (2 works) · Children of immigrants (1 works) · Children's Rights and Participation (1 works) · Computer Science (1 works) · Education (1 works) · Education (Primary) (1 works)