David Adé
Biographic Data
| ID | 4139256 |
|---|---|
| NAME | David Adé |
| GIVEN NAMES | David |
| FAMILY NAME | Adé |
| SIGNATURE | ADÉ D |
| AFFILIATIONS | Université de Rouen Normandie |
| ORCID | 0000-0001-8939-3944 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Importing Unsupervised Data Mining Methods into the course-of-experience framework
Actuellement, les méthodes mixtes de recherche suscitent un intérêt croissant dans le domaine des sciences du sport. À ce jour, des réflexions épistémologiques et paradigmatiques ont été engagées lorsqu’il s’agit d’articuler des méthodes, outils et/ou données hétérogènes dans ce type de recherche. Cet article s’inscrit dans cette veine. Il propose une réflexion critique sur des études conduites dans le cadre du programme de recherche empirique et…
Les méthodes mixtes de recherche pour l’analyse de l’activité et de l’expérience en Éducation physique et en Sport
Dans les recherches actuelles en STAPS, les chercheurs recourent de plus en plus aux méthodes mixtes de recherche (MMR) pour l’étude d’un même phénomène, en articulant des données, des méthodes et des théories (Vors & Bourcier, 2022). L’objet de cet édito est de questionner, d’un point de vue épistémologique et méthodologique, la conception et les usages par les chercheurs des MMR pour l’analyse de l’activité et de l’expérience en Éducation physi…
Exploring in a climbing task during a learning protocol
Enactive and ecological dynamics approaches
Introduction Recently Baggs and Chemero (2018. “Radical Embodiment in Two Directions.” Synthese, 1–16. doi:10.1007/s11229-018-02020-9) advocated for the possible ‘productive synthesis’ between the enactive and the ecological approaches in order to understand and to explain how an agent behaves and interacts with the environment. This paper argues that data production methods from ‘enactive anthropology’ and ‘ecological dynamics’ show complementar…
Construction d’une culture scientifique partagée pour la conception d’un modèle théorique d’aide au tutorat à distance
Une équipe pluridisciplinaire de chercheurs a collaboré pour concevoir un modèle théorique d’aide au tutorat à distance. Cet effort, qui nécessitait en premier lieu que le collectif développe une culture scientifique partagée – envisagée dans le projet comme une condition nécessaire pour l’efficacité d’un travail collectif – est une tâche qui ne va pas de soi et qui s’avère particulièrement délicate lorsqu’elle réunit autour d’un projet commun de…
La formation entre universitarisation et professionnalisation
Des réformes récentes ont modifié les formations des métiers de l'enseignement, du travail social et des soins infirmiers en invitant les logiques universitaires et professionnelles à dialoguer. Comment, à travers ces logiques, relever le défi d’une « formation professionnelle supérieure » ? C’est la question centrale traitée dans cet ouvrage.Quels sont les enjeux et dilemmes induits par l'entrée de logiques universitaires dans les formations pro…
L'intégration de données biomécaniques et d'expérience pour comprendre l'activité de nageurs élites et concevoir un dispositif d'évaluation
Cette étude vise à montrer l’intérêt d’articuler des données biomécaniques et d’expérience pour mieux comprendre l’activité en sport et, plus largement, l’activité. Afin d’étudier l’activité de nageurs élites confrontés à un dispositif technologique (le MAD system) évaluant les facteurs biomécaniques de la performance, elle intègre deux approches : l’ « approche biomécanique » et celle du « cours d’action ». Trois nageurs élites ont participé à l…
When design of everyday things meets lifelong learning
International audience
Modalités de développement de l’activité professionnelle au gré des contextes de classe et de formation
Cet article de recherche présente une analyse du développement de l’activité professionnelle des professeurs stagiaires PLC2 EPS en formation initiale. Une des particularités de cette recherche est de décrire les transformations complexes et conjointes des composantes cognitives, émotionnelles et perceptives au fil de plusieurs contextes de classe et de formation. Cette description permet de souligner trois modalités de développement de l’activit…
Modalités de développement de l’activité professionnelle au gré des contextes de classe et de formation
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