Mathieu Point
Biographic Data
| ID | 4139364 |
|---|---|
| NAME | Mathieu Point |
| GIVEN NAMES | Mathieu |
| FAMILY NAME | Point |
| SIGNATURE | POINT M |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Trois-Rivières |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Exploring supportive practices in diverse educational childcare settings for children with high support needs in Canada
Des écrivaines et des formatrices
Le « jeu libre en nature »
Cette revue exploratoire de littérature vise à répondre à trois champs de questionnements afin d’aboutir à une compréhension approfondie de l’objet « jeu libre en nature », compréhension encore aujourd’hui fragmentée par la nature pluridimensionnelle de cet objet de recherche et des représentations liées à ses composants « jeu », « liberté », et « nature ». On s’interrogera donc sur ces trois dimensions : quelles sont les définitions du jeu libre…
Les apports et les limites liés aux pratiques inclusives et la place de la collaboration dans ces pratiques
Cet article découle des résultats d’une métasynthèse qui avait comme principal objectif de produire une nouvelle compréhension des enjeux de l’intégration et de l’inclusion scolaires des élèves ayant des besoins particuliers du primaire et du secondaire en classe ordinaire. L’article présente, dans un premier temps, les résultats de la métasynthèse eu égard aux apports et aux limites associés aux pratiques qui tendent vers l’inclusion scolaire. D…
L’inclusion en service de garde au Québec
L’inclusion est au centre des réflexions en éducation depuis bon nombre d’années. Les services de garde ne font pas exception et représentent une étape importante de l’inclusion du fait que les enfants y apprennent les débuts de la vie en société en contexte structuré avec les pairs de même âge. Au Québec, un service de garde n’a aucune obligation légale d’accueillir des enfants ayant des besoins particuliers. Bien qu’une politique gouvernemental…
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L’inclusion en service de garde au Québec
L’inclusion est au centre des réflexions en éducation depuis bon nombre d’années. Les services de garde ne font pas exception et représentent une étape importante de l’inclusion du fait que les enfants y apprennent les débuts de la vie en société en contexte structuré avec les pairs de même âge. Au Québec, un service de garde n’a aucune obligation légale d’accueillir des enfants ayant des besoins particuliers. Bien qu’une politique gouvernemental…
Les apports et les limites liés aux pratiques inclusives et la place de la collaboration dans ces pratiques
Cet article découle des résultats d’une métasynthèse qui avait comme principal objectif de produire une nouvelle compréhension des enjeux de l’intégration et de l’inclusion scolaires des élèves ayant des besoins particuliers du primaire et du secondaire en classe ordinaire. L’article présente, dans un premier temps, les résultats de la métasynthèse eu égard aux apports et aux limites associés aux pratiques qui tendent vers l’inclusion scolaire. D…
Le « jeu libre en nature »
Cette revue exploratoire de littérature vise à répondre à trois champs de questionnements afin d’aboutir à une compréhension approfondie de l’objet « jeu libre en nature », compréhension encore aujourd’hui fragmentée par la nature pluridimensionnelle de cet objet de recherche et des représentations liées à ses composants « jeu », « liberté », et « nature ». On s’interrogera donc sur ces trois dimensions : quelles sont les définitions du jeu libre…
Des écrivaines et des formatrices
Exploring supportive practices in diverse educational childcare settings for children with high support needs in Canada
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Family and Disability Support Research (2 works) · Adventure Sports and Sensation Seeking (1 work) · Art (1 work) · Child care (1 work) · Child development (1 work) · Child Therapy and Development (1 work) · Cultural competence (1 work)