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Christiane Blaser

Biographic Data

ID4139417
NAMEChristiane Blaser
GIVEN NAMESChristiane
FAMILY NAMEBlaser
SIGNATUREBLASER C
AFFILIATIONSUniversité de Sherbrooke
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1
  • L’article scientifique en sciences de l’éducation

    Open Access•Christiane Blaser, Judith Émery-­bruneau et al.•ARTICLE•Formation et profession•2021

    L'article scientifique en sciences de l'ducation : un genre textuel l'apparence uniforme constitu de sections aux caractristiques distinctes Formation et profession 29(3) 2021 1 sum L'article scientifique est un genre textuel omniprsent dans le milieu universitaire, mais il prend des formes variables selon les champs disciplinaires. Quelles sont donc les caractristiques de l'article scientifique, rdig en franais, dans le domaine des sciences de l…

  • Fonction épistémique de l’écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois

    Open Access•Suzanne G Chartrand, Christiane Blaser et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2006•Cited by: 2

    Les réformes des curriculums scolaires reconnaissent la place fondamentale du lan-gage dans la construction des connaissances par les élèves. Quel rôle joue l’écrit (ce qui est lu et écrit) dans les classes d’histoire et de sciences du secondaire ? Pour répondre à cette question, nous menons une enquête sur les pratiques de lecture et d’écriture dans ces disciplines. Après avoir présenté le cadre conceptuel et la méthodologie d’enquête par questi…

  • Fonction épistémique de l’écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois

    Open Access•Suzanne G Chartrand, Christiane Blaser et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2006•Cited by: 2

    Les réformes des curriculums scolaires reconnaissent la place fondamentale du lan-gage dans la construction des connaissances par les élèves. Quel rôle joue l’écrit (ce qui est lu et écrit) dans les classes d’histoire et de sciences du secondaire ? Pour répondre à cette question, nous menons une enquête sur les pratiques de lecture et d’écriture dans ces disciplines. Après avoir présenté le cadre conceptuel et la méthodologie d’enquête par questi…

  • Fonction épistémique de l’écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois

    Open Access•Suzanne G Chartrand, Christiane Blaser et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2006•Cited by: 2

    Les réformes des curriculums scolaires reconnaissent la place fondamentale du lan-gage dans la construction des connaissances par les élèves. Quel rôle joue l’écrit (ce qui est lu et écrit) dans les classes d’histoire et de sciences du secondaire ? Pour répondre à cette question, nous menons une enquête sur les pratiques de lecture et d’écriture dans ces disciplines. Après avoir présenté le cadre conceptuel et la méthodologie d’enquête par questi…

  • L’article scientifique en sciences de l’éducation

    Open Access•Christiane Blaser, Judith Émery-­bruneau et al.•ARTICLE•Formation et profession•2021

    L'article scientifique en sciences de l'ducation : un genre textuel l'apparence uniforme constitu de sections aux caractristiques distinctes Formation et profession 29(3) 2021 1 sum L'article scientifique est un genre textuel omniprsent dans le milieu universitaire, mais il prend des formes variables selon les champs disciplinaires. Quelles sont donc les caractristiques de l'article scientifique, rdig en franais, dans le domaine des sciences de l…

Education, sociology, and vocational training (2 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Biology (1 works) · Humanities (1 works) · Philosophy (1 works)

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