L’article scientifique en sciences de l’éducation
Un genre textuel à l’apparence uniforme constitué de sections aux caractéristiques distinctes
Bibliographic Data
| ID | 21779203 |
|---|---|
| Authors | Christiane Blaser (Université de Sherbrooke), Judith Émery-bruneau (Université du Québec en Outaouais), Stéphanie Lanctôt (Université de Sherbrooke) |
| Year | 2021 |
| Volume | 29 |
| Issue | 3 |
| Pages | 1 |
| Publication date | 2021-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Formation et profession (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1718-8237 |
| Publisher | CRIFPE (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18162/fp.2021.548 |
| OpenAlex | W3208947151 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
L'article scientifique en sciences de l'ducation : un genre textuel l'apparence uniforme constitu de sections aux caractristiques distinctes Formation et profession 29(3) 2021 1 sum L'article scientifique est un genre textuel omniprsent dans le milieu universitaire, mais il prend des formes variables selon les champs disciplinaires. Quelles sont donc les caractristiques de l'article scientifique, rdig en franais, dans le domaine des sciences de l' ducation? Pour le savoir, nous avons analys 70 articles tirs de sept revues scientifiques canadiennes pour en dgager, section par section, les caractristiques communicationnelles, textuelles, smantiques, grammaticales et visuelles. Il ressort que certaines caractristiques varient d'une section l'autre et qu'il serait donc fcond, dans un objectif didactique, d'aborder l'article scientifique comme la somme de ses parties plutt que comme un bloc monolithique
Biology · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |