Pascale Haag
Biographic Data
| ID | 4150825 |
|---|---|
| NAME | Pascale Haag |
| GIVEN NAMES | Pascale |
| FAMILY NAME | Haag |
| SIGNATURE | HAAG P |
| AFFILIATIONS | École des hautes études en sciences sociales |
| ORCID | 0000-0002-3065-1758 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Évaluer la qualité des relations éducatives pour favoriser le bien-être: Une utilisation possible du Classroom Assessment Scoring System (CLASS)
La qualité des relations est reconnue comme un déterminant essentiel du bien-être des élèves à l’école. Pour tenter de l’appréhender, différentes méthodes ont été proposées, dont le Classroom Assessment Scoring System (CLASS), outil d’observation et d’évaluation de la qualité des interactions en contexte éducatif. Élaboré par l’équipe de Pianta, La Paro et Hamre et aux États-Unis depuis 2008 et largement utilisé dans le monde, il est encore peu c…
Bonheur d’enseigner et bonheur d’apprendre: Quels liens
Satisfaction, bien-être, plaisir ou bonheur sont quelques-uns des termes utilisés par les chercheurs qui s’attachent à caractériser les émotions et le vécu positifs des enseignants dans leur exercice professionnel. Sans trancher entre ces différents cadres conceptuels, le présent article vise à identifier les déterminants de ce “bonheur”, notamment en fonction des attentes à l’entrée dans la profession. Il souligne l’importance des facteurs liés …
Fostering Engagement, Reflexivity, and 21st-Century Skills in Middle School: A Pilot Collaborative Action Research on Identity Formation with Adolescent Co-Researchers
Identity construction during adolescence constitutes a primary psychosocial developmental task. A growing body of research has addressed the importance of school education in fostering adolescents' identity formation and the skills they need to thrive. Although several studies aimed at defining the factors contributing to a coherent, stable, and integrated identity formation, none sought to investigate this question from the adolescents' perspect…
Children and Adolescents Psychological Distress Scale During Covid-19 Pandemic: Validation of a Psychometric Instrument (Confeado Study)
The CAPDS-10 measures psychological distress over the most recent 2-week period with good psychometric qualities. It could be used in crisis or prevention contexts in the general population or in clinical settings
Les émotions des élèves à l’école au XXIe siècle: Quels enjeux
En 1872, Darwin affirmait l’aspect universel des émotions, de leurs expressions et de leurs fonctions adaptatives (Nouvelle, 2010). Si les émotions sont bien un sujet universel et intemporel, elles font depuis la fin du xxe siècle l’objet d’un nombre croissant de travaux dans toutes les disciplines des sciences humaines et sociales. Qu’en est-il des émotions à l’École ? Désir, plaisir ou peur d’apprendre ou d’enseigner, bien-être des élèves et bi…
Contrôlabilité d’un dispositif mobile via WhatsApp: Amélioration des performances des apprenants
Cet article s’inspire d’un travail de thèse sur les effets de la différenciation pédagogique en apprentissage mobile. La démarche est ancrée sur ce que la performance est tributaire de la contrôlabilité par les apprenants du dispositif techno-différencié (Viau, 1994, p. 7). L’étude s’intéresse à l’amélioration de la performance chez les apprenants placés en situation de contrôlabilité d’un dispositif mobile associé à WhatsApp. Une expérimentation…
Cross-cultural validation of a French version of the Emotional Processing Scale (EPS-25)
La pédagogie différente auprès des parents d’élèves: Malentendus et mobilisations conflictuelles vus par des fondateurs d’écoles
Le choix réciproque s’opérant entre une famille et une école privée ne constitue pas l’assurance d’un automatique « partenariat éducatif » entre les deux parties. Cette relation particulière véhicule ses propres risques de dysfonctionnement. A partir d’entretiens réalisés avec une quinzaine de fondateurs d’écoles, nous analysons ce point particulier de leur expérience, celui des relations entretenues avec les parents des élèves
A Survey and a Positive Psychology Intervention on French PhD Student Well-being
Aim/Purpose: The present work focuses on French PhD students’ well-being: an understudied working population thus far, which impedes the development of evidence-based policies on this issue in France.The focus of this work is the well-being of French PhD students, on which almost nothing has been published thus far, impeding any evidence-based policy on this issue to be carried out in France. Background: Research studies from several countries ha…
Laboratory schools: A new educational phenomenon
Les « lab schools »: Une voie pour rapprocher enseignement et recherche
Stress perçu et santé physique des doctorants dans les universités françaises
Analyser et évaluer la relation entre doctorant et directeur de thèse
La relation entre doctorant et directeur de thèse constitue l’un des principaux déterminants de la réussite du parcours doctoral. Elle est encore peu étudiée, et les instruments de mesure permettant de l’évaluer demeurent peu nombreux dans le champ de la psychologie. Le présent article présente une synthèse des instruments de mesure qui existent aujourd’hui, accompagnée d’une introduction au cadre théorique dans lequel a été construit chacun d’en…
Faire des sciences sociales. Critiquer
Les sciences sociales, lorsqu'elles oublient leur vocation critique, ne produisent plus que de simples discours idéologiques, ou d'expertise, prompts à conforter la pensée commune. Mais comment définir exactement l'exigence critique à laquelle elles sont tenues ? Et comment la réaffirmer dans le contexte actuel de la recherche ? Onze chercheurs tentent ici d'apporter des réponses en prenant appui sur les enquêtes qu'ils ont menées à propos d'obje…
Du nombre grammatical dans les composés sanskrits: Le concept d’abhedaikatvasamkhyā
Le métalangage grammatical sanskrit est fixé pour l’essentiel dès le deuxième siècle avant notre ère (Mah bh ya de Patañjali) et les innovations constituent un phénomène marginal dans la tradition p inéenne. L’analyse des composés, et plus particulièrement de la question du nombre dans les formes complexes, fournit au grammairien-philosophe Bhart hari (Ve s.) l’occasion de formuler un nouveau concept: le «nombre-“ un”-sans-différenciation» (abhed…
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