Luciana Lopes Coelho
Biographic Data
| ID | 415423 |
|---|---|
| NAME | Luciana Lopes Coelho |
| GIVEN NAMES | Luciana Lopes |
| FAMILY NAME | Coelho |
| SIGNATURE | COELHO L L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Grande Dourados |
| ORCID | 0000-0003-2723-0861 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
O Processo De Escolarização De Estudantes Indígenas Surdos No MS
Esta investigação discute a questão linguística que envolve o processo de escolarização de estudantes indígenas surdos em escolas de comunidades Guarani e Kaiowá, localizadas no estado de Mato Grosso do Sul. Apresenta o discurso da política nacional de inclusão e da política linguística em territórios indígenas, bem como os discursos que circulam entre os gestores escolares e professores sobre as diferenças dos estudantes surdos e da escola indíg…
Comunidades indígenas e as línguas de sinais
Este artigo apresenta dados de pesquisas realizadas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Brasil, em parceria com o Centro Interdisciplinário de Investigações em Humanidade da Universidade Autônoma do Estado de Morelos (UAEM), México, sobre os desafios da educação bilíngue para indígenas surdos. A inclusão de estudantes surdos em escolas indígenas levanta questões sobre políticas lin…
Discursos e Práticas na Inclusão de Índios Surdos em Escolas Diferenciadas Indígenas
A interface entre a educação especial e a educação escolar indígena é um campo novo e complexo de investigação, traça fronteiras ainda não definidas entre dois campos de conhecimento em constituição. Este trabalho investigou os discursos acerca da educação diferenciada indígena, educação inclusiva e educação de pessoas surdas, bem como registrou a percepção da efetivação das políticas educacionais na fala dos profissionais que atuam nas escolas i…
Comunidades indígenas e as línguas de sinais
Este artigo apresenta dados de pesquisas realizadas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Brasil, em parceria com o Centro Interdisciplinário de Investigações em Humanidade da Universidade Autônoma do Estado de Morelos (UAEM), México, sobre os desafios da educação bilíngue para indígenas surdos. A inclusão de estudantes surdos em escolas indígenas levanta questões sobre políticas lin…
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A interface entre a educação especial e a educação escolar indígena é um campo novo e complexo de investigação, traça fronteiras ainda não definidas entre dois campos de conhecimento em constituição. Este trabalho investigou os discursos acerca da educação diferenciada indígena, educação inclusiva e educação de pessoas surdas, bem como registrou a percepção da efetivação das políticas educacionais na fala dos profissionais que atuam nas escolas i…
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O Processo De Escolarização De Estudantes Indígenas Surdos No MS
Esta investigação discute a questão linguística que envolve o processo de escolarização de estudantes indígenas surdos em escolas de comunidades Guarani e Kaiowá, localizadas no estado de Mato Grosso do Sul. Apresenta o discurso da política nacional de inclusão e da política linguística em territórios indígenas, bem como os discursos que circulam entre os gestores escolares e professores sobre as diferenças dos estudantes surdos e da escola indíg…
Hearing Impairment and Communication (2 works) · Indigenous Health and Education (2 works) · Art (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Sociology (1 work)