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Sabrina Royer

Biographic Data

ID4162452
NAMESabrina Royer
GIVEN NAMESSabrina
FAMILY NAMERoyer
SIGNATUREROYER S
AFFILIATIONSAnalyse et Traitement Informatique de la Langue Française
ORCID0000-0003-2808-6208
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Analyse des « moments informels » et de leur rôle dans l’apprentissage du geste professionnel dans les métiers de la Propreté

    Open Access•Sabrina Royer•ARTICLE•Les carnets du Cediscor•2024

    La présente contribution s’intéresse à l’importance des moments informels dans les échanges d’apprentissage professionnel et à leur influence sur l’apprentissage d’un métier. Après un cadrage théorique sur la notion d’informalité dans les interactions, nous proposons de présenter comment les interactions informelles entre pairs permettent de co-construire l’activité professionnelle. Cette recherche se base sur un corpus d’analyse de situations d’…

  • Former à la compétence interactionnelle en français langue professionnelle

    Open Access•Sabrina Royer•ARTICLE•Lidil•2022•References: 1

    Cette recherche s’intéresse à l’enseignement-apprentissage d’une compétence interactionnelle dans les formations de français langue professionnelle (FLP). Tout d’abord l’article propose un tour d’horizon du concept de compétence interactionnelle, défini en didactique des langues étrangères et en didactique professionnelle, ainsi que les enjeux de son enseignement dans les cours de FLP. Ensuite, à partir d’un corpus d’interactions apprenants-ensei…

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  • Former à la compétence interactionnelle en français langue professionnelle

    Open Access•Sabrina Royer•ARTICLE•Lidil•2022•References: 1

    Cette recherche s’intéresse à l’enseignement-apprentissage d’une compétence interactionnelle dans les formations de français langue professionnelle (FLP). Tout d’abord l’article propose un tour d’horizon du concept de compétence interactionnelle, défini en didactique des langues étrangères et en didactique professionnelle, ainsi que les enjeux de son enseignement dans les cours de FLP. Ensuite, à partir d’un corpus d’interactions apprenants-ensei…

  • Analyse des « moments informels » et de leur rôle dans l’apprentissage du geste professionnel dans les métiers de la Propreté

    Open Access•Sabrina Royer•ARTICLE•Les carnets du Cediscor•2024

    La présente contribution s’intéresse à l’importance des moments informels dans les échanges d’apprentissage professionnel et à leur influence sur l’apprentissage d’un métier. Après un cadrage théorique sur la notion d’informalité dans les interactions, nous proposons de présenter comment les interactions informelles entre pairs permettent de co-construire l’activité professionnelle. Cette recherche se base sur un corpus d’analyse de situations d’…

Education, sociology, and vocational training (2 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Political science (2 works) · Humanities (1 work) · Innovative Education and Learning Practices (1 work) · Linguistics and Discourse Analysis (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae