Roberto Paternostro
Biographic Data
| ID | 4162647 |
|---|---|
| NAME | Roberto Paternostro |
| GIVEN NAMES | Roberto |
| FAMILY NAME | Paternostro |
| SIGNATURE | PATERNOSTRO R |
| AFFILIATIONS | ELCF — Université de Genève |
| ORCID | 0000-0001-6584-7980 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
L’insécurité linguistique, une caractéristique (socio)professionnelle de l’enseignant de FLE/S ? Regards francophones
Cet article aborde la question de l'insécurité linguistique en lien avec l’identité professionnelle des enseignantes et des enseignants de français langue étrangère/seconde (FLE/S) dans différents contextes francophones (Suisse, France métropolitaine, Antilles françaises). L'analyse qualitative d’entretiens et d’observations de classes suggère un lien possible entre la capacité à contextualiser son enseignement, l'appropriation de la variation du…
Pascal Dupont (dir.), L’enseignement de l’oral en contexte francophone
Cet ouvrage s’intéresse à la didactique de l’oral en français langue maternelle et réunit neuf contributions émanant d’autrices et auteurs francophones (Belgique, Canada, France et Suisse), sous la direction de Pascal Dupont, spécialiste en didactique du français, maitre de conférences à l’Université Toulouse – Jean Jaurès et à l’INSPÉ de Toulouse Occitanie-Pyrénées. Le volume, issu des XVes rencontres du Réseau international de recherche en éduc…
Dire son identité en français, au croisement entre langue première, seconde et étrangère. L’apport d’une approche sociolinguistique « située »
Cet article étudie la complexité de la relation entre langue et identité à travers des exemples de discours tirés de deux enquêtes distinctes. D’une part, nous aborderons la réalité sociolinguistique des jeunes Parisiens, dont le discours peut donner lieu à des interprétations divergentes de leur identité, en fonction notamment de la perspective adoptée lors de l’analyse. D’autre part, nous évoquerons le cas des jeunes Francophones vivant en Suis…
L’éveil à la variation phonétique en didactique du français langue étrangère
Cet article se donne pour objectif de réfléchir aux raisons pour lesquelles la phonétique est le parent pauvre de la didactique du FLE. Il propose d'intégrer des indices phoniques de la variation stylistique à l'enseignement du français. À partir d'une expérience issue d'un terrain didactique, l'auteur se penche sur le « transcodage » en tant qu'outil d'éveil à la variation phonétique en FLE
Les incidences de quelques aspects de la transcription outillée
Cet article s’inscrit dans une réflexion d’abord méthodologique (mais en montrant les conséquences théoriques des choix faits lors de ces étapes) sur les premiers moments du travail sur les corpus, à partir de la sélection d’un logiciel d’aide à la transcription. L’interrogation majeure porte sur les enjeux et les incidences de ce que chacun des logiciels, par ses fonctionnalités propres, donne à voir du fonctionnement de l’oral, ou au contraire …
Les incidences de quelques aspects de la transcription outillée
Cet article s’inscrit dans une réflexion d’abord méthodologique (mais en montrant les conséquences théoriques des choix faits lors de ces étapes) sur les premiers moments du travail sur les corpus, à partir de la sélection d’un logiciel d’aide à la transcription. L’interrogation majeure porte sur les enjeux et les incidences de ce que chacun des logiciels, par ses fonctionnalités propres, donne à voir du fonctionnement de l’oral, ou au contraire …
Les incidences de quelques aspects de la transcription outillée
Cet article s’inscrit dans une réflexion d’abord méthodologique (mais en montrant les conséquences théoriques des choix faits lors de ces étapes) sur les premiers moments du travail sur les corpus, à partir de la sélection d’un logiciel d’aide à la transcription. L’interrogation majeure porte sur les enjeux et les incidences de ce que chacun des logiciels, par ses fonctionnalités propres, donne à voir du fonctionnement de l’oral, ou au contraire …
L’éveil à la variation phonétique en didactique du français langue étrangère
Cet article se donne pour objectif de réfléchir aux raisons pour lesquelles la phonétique est le parent pauvre de la didactique du FLE. Il propose d'intégrer des indices phoniques de la variation stylistique à l'enseignement du français. À partir d'une expérience issue d'un terrain didactique, l'auteur se penche sur le « transcodage » en tant qu'outil d'éveil à la variation phonétique en FLE
Dire son identité en français, au croisement entre langue première, seconde et étrangère. L’apport d’une approche sociolinguistique « située »
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French Language Learning Methods (5 works) · Humanities (4 works) · Linguistics and Discourse Analysis (4 works) · Art (3 works) · Philosophy (3 works) · Historical Linguistics and Language Studies (2 works) · Linguistic and Sociocultural Studies (2 works) · Education, sociology, and vocational training (1 works) · French (1 works) · Natural Language Processing Techniques (1 works)