Raphael Bertrand
Biographic Data
| ID | 4163108 |
|---|---|
| NAME | Raphael Bertrand |
| GIVEN NAMES | Raphael |
| FAMILY NAME | Bertrand |
| SIGNATURE | BERTRAND R |
| AFFILIATIONS | Université Laval |
| ORCID | 0009-0008-5230-5902 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1985 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Détection des biais d’items et de personnes en testing adaptatif
Si le testing adaptatif par ordinateur (TAO) possède des avantages reconnus depuis plusieurs décennies, il recèle également quelques inconvénients. Par exemple, tel que l’a déjà souligné Wainer (2000, p. xxiii), il ne serait pas très approprié d’utiliser la stratégie du TAO pour les tests à enjeux critiques (high stake tests) comme les examens. De même, puisque le nombre d’items des tests administrés selon la stratégie du TAO est limité, il est i…
Une meilleure harmonisation des services offerts aux jeunes à risque et à leur famille
Cette recension des écrits examine le mouvement vers l'intégration des services. Après avoir présenté une définition de ce concept, les auteurs abordent les fondements théoriques et décrivent les modèles de base en portant une attention particulière au modèle d'école communautaire avec services intégrés. Ils discutent ensuite des éléments d'appréciation des initiatives d'intégration de services tels les défis et les conditions qui facilitent leur…
Évaluation de l’efficacité des méthodes de traitement des valeurs manquantes dans le contexte d’échelles de mesure de type Likert
La présence de réponses manquantes pour certains items d’une échelle de mesure est un phénomène que tout chercheur est susceptible de rencontrer au cours de ses travaux. Malgré l’ampleur de ce problème, les connaissances quant aux biais ou à l’efficacité des méthodes de traitement sont encore très restreintes. La présente étude vise à faire évoluer les connaissances et les pratiques concernant le traitement des valeurs manquantes dans le contexte…
Une comparaison empirique de modèles de la théorie classique, de la théorie de la généralisabilité et de la théorie des réponses aux items
L’objectif de cet article est de comparer empiriquement les modèles de mesure émanant de la théorie classique, de la théorie de la généralisabilité et de la théorie des réponses aux items. Après avoir traité des concepts de base qui caractérisent chacune de ces théories, le présent texte, s’appuyant sur les résultats d’un questionnaire d’attitude de neuf items administré à 3 600 sujets, compare les résultats des analyses métrologiques propres aux…
Introduction aux théories des tests
Introduction aux théories des tests : ce sera pour une prochaine fois / Laveault, D. et Grégoire, J. (1997). Introduction aux théories des tests en sciences humaines. Bruxelles : De Boeck Université, 336 p.. Un article de la revue Mesure et évaluation en éducation (Volume 20, numéro 1, 1997, p. 1-120) diffusée par la plateforme Érudit
Validation d’instruments de mesure du style parental et de la participation parentale dans le suivi scolaire
Le présent article décrit la démarche réalisée pour déterminer les qualités métrologiques d’une version française de deux instruments : le premier vise à mesurer le style parental et le second, la participation parentale dans le suivi scolaire au secondaire. Globalement, les résultats montrent que les indices métrologiques de la version française de chacun de ces deux instruments sont équivalents aux indices de la version originale anglaise
Correlations between teaching practices and class achievement in introductory algebra
Reliability of observational data on teaching practices in secondary school mathematics
Détection des biais d’items et de personnes en testing adaptatif
Si le testing adaptatif par ordinateur (TAO) possède des avantages reconnus depuis plusieurs décennies, il recèle également quelques inconvénients. Par exemple, tel que l’a déjà souligné Wainer (2000, p. xxiii), il ne serait pas très approprié d’utiliser la stratégie du TAO pour les tests à enjeux critiques (high stake tests) comme les examens. De même, puisque le nombre d’items des tests administrés selon la stratégie du TAO est limité, il est i…
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Validation d’instruments de mesure du style parental et de la participation parentale dans le suivi scolaire
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Introduction aux théories des tests
Introduction aux théories des tests : ce sera pour une prochaine fois / Laveault, D. et Grégoire, J. (1997). Introduction aux théories des tests en sciences humaines. Bruxelles : De Boeck Université, 336 p.. Un article de la revue Mesure et évaluation en éducation (Volume 20, numéro 1, 1997, p. 1-120) diffusée par la plateforme Érudit
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