Michelle Dorion
Datos Biográficos
| ID | 4163243 |
|---|---|
| NOMBRE | Michelle Dorion |
| NOMBRES | Michelle |
| APELLIDO | Dorion |
| FIRMA | DORION M |
| AFILIACIONES | University of Ottawa |
| ORCID | 0000-0001-5173-5435 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 3 |
| TOTAL DE CITAS | 1 |
| TOTAL COMO AUTOR | 3 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2023 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2024 |
| ÍNDICE H | 1 |
La formation à l’offre active
La formation à l’offre active : design pédagogique, défis et avenues pour le futur. Un article de la revue Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society (La santé en contexte francophone minoritaire au Canada : 20 ans de recherche) diffusée par la plateforme Érudit
Narrative of a Practice for the Adaptation and Use of a Training tool for Evaluative Judgment Based on Concordance
Opportunities are rare for future teachers to test their interpretation of complex, uncertain, or ambiguous questions in learning assessment and to obtain subsequent formative feedback. This article proposes a pedagogical practice based on the adaptation and use of a Concordance of Judgment educational tool to exercise future teachers’ evaluative judgment. The theoretical foundations of the educational tool, the principles of its design, as well …
Récit de pratique sur l’adaptation et sur l’utilisation d’un dispositif de formation au jugement évaluatif basé sur la concordance
Les futurs enseignants ont rarement l’occasion de tester leurs interprétations de questions complexes, incertaines ou ambiguës en évaluation des apprentissages et d’obtenir une rétroaction formative sur ces questions. Dans cet article, nous présentons un récit de pratique sur l’adaptation et sur l’utilisation d’un dispositif de formation au jugement évaluatif de futurs enseignants basé sur la concordance de jugement. Les assises théoriques du dis…
Récit de pratique sur l’adaptation et sur l’utilisation d’un dispositif de formation au jugement évaluatif basé sur la concordance
Les futurs enseignants ont rarement l’occasion de tester leurs interprétations de questions complexes, incertaines ou ambiguës en évaluation des apprentissages et d’obtenir une rétroaction formative sur ces questions. Dans cet article, nous présentons un récit de pratique sur l’adaptation et sur l’utilisation d’un dispositif de formation au jugement évaluatif de futurs enseignants basé sur la concordance de jugement. Les assises théoriques du dis…
Narrative of a Practice for the Adaptation and Use of a Training tool for Evaluative Judgment Based on Concordance
Opportunities are rare for future teachers to test their interpretation of complex, uncertain, or ambiguous questions in learning assessment and to obtain subsequent formative feedback. This article proposes a pedagogical practice based on the adaptation and use of a Concordance of Judgment educational tool to exercise future teachers’ evaluative judgment. The theoretical foundations of the educational tool, the principles of its design, as well …
Récit de pratique sur l’adaptation et sur l’utilisation d’un dispositif de formation au jugement évaluatif basé sur la concordance
Les futurs enseignants ont rarement l’occasion de tester leurs interprétations de questions complexes, incertaines ou ambiguës en évaluation des apprentissages et d’obtenir une rétroaction formative sur ces questions. Dans cet article, nous présentons un récit de pratique sur l’adaptation et sur l’utilisation d’un dispositif de formation au jugement évaluatif de futurs enseignants basé sur la concordance de jugement. Les assises théoriques du dis…
La formation à l’offre active
La formation à l’offre active : design pédagogique, défis et avenues pour le futur. Un article de la revue Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society (La santé en contexte francophone minoritaire au Canada : 20 ans de recherche) diffusée par la plateforme Érudit
Clinical Reasoning and Diagnostic Skills (3 obras) · Adaptation (eye (2 obras) · Applied Psychology (2 obras) · Applied Psychology (2 obras) · Cognitive psychology (2 obras) · Concordance (2 obras) · Innovations in Medical Education (2 obras) · Medicine (2 obras) · Narrative (2 obras) · Psychology (2 obras)