Michèle Kastenbaum
Biographic Data
| ID | 4163458 |
|---|---|
| NAME | Michèle Kastenbaum |
| GIVEN NAMES | Michèle |
| FAMILY NAME | Kastenbaum |
| SIGNATURE | KASTENBAUM M |
| AFFILIATIONS | Université Paris 8 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1992 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 1997 |
| H-INDEX | 1 |
Former et évaluer des enseignants du primaire à acquérir des savoir-faire expérimentaux en chimie
Des universitaires ont organisé une formation de chimie destinée à des enseignants pour des élèves de 6 à 11 ans (école primaire française) et procédé à une évaluation formative. Cette formation avait pour but de motiver les enseignants et de les rendre capables d’organiser des manipulations en classe. Son évaluation a porté sur l’acquisition des savoir-faire expérimentaux. Des grilles détaillées d’observation ont été élaborées. Les résultats mon…
Sociolinguistic Minorities and Scholastic Difficulties in France
In France, 6-17 percent of the adult population can be categorized as functionally illiterate. Most of the illiterate population comprises young adults of immigrant origin from sociolinguistic minorities and has at least six years of schooling in French. Efforts have been made to reduce functional illiteracy, in particular through native-language (NL) courses given in the schools or in community associations. The study described here reports on p…
Former et évaluer des enseignants du primaire à acquérir des savoir-faire expérimentaux en chimie
Des universitaires ont organisé une formation de chimie destinée à des enseignants pour des élèves de 6 à 11 ans (école primaire française) et procédé à une évaluation formative. Cette formation avait pour but de motiver les enseignants et de les rendre capables d’organiser des manipulations en classe. Son évaluation a porté sur l’acquisition des savoir-faire expérimentaux. Des grilles détaillées d’observation ont été élaborées. Les résultats mon…
Sociolinguistic Minorities and Scholastic Difficulties in France
In France, 6-17 percent of the adult population can be categorized as functionally illiterate. Most of the illiterate population comprises young adults of immigrant origin from sociolinguistic minorities and has at least six years of schooling in French. Efforts have been made to reduce functional illiteracy, in particular through native-language (NL) courses given in the schools or in community associations. The study described here reports on p…
Former et évaluer des enseignants du primaire à acquérir des savoir-faire expérimentaux en chimie
Des universitaires ont organisé une formation de chimie destinée à des enseignants pour des élèves de 6 à 11 ans (école primaire française) et procédé à une évaluation formative. Cette formation avait pour but de motiver les enseignants et de les rendre capables d’organiser des manipulations en classe. Son évaluation a porté sur l’acquisition des savoir-faire expérimentaux. Des grilles détaillées d’observation ont été élaborées. Les résultats mon…
Academic achievement (1 work) · Arabic (1 work) · Demography (1 work) · Demography (1 work) · Developmental psychology (1 work) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · Educational Strategies and Epistemologies (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · Functional illiteracy (1 work)