Henrik Simojoki
Biographic Data
| ID | 4172103 |
|---|---|
| NAME | Henrik Simojoki |
| GIVEN NAMES | Henrik |
| FAMILY NAME | Simojoki |
| SIGNATURE | SIMOJOKI H |
| AFFILIATIONS | Humboldt-Universität zu Berlin |
| ORCID | 0000-0002-9115-2469 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 3 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Handbuch Religionspädagogische Hermeneutik
Hermeneutische Reflexion ist eine unverzichtbare Dimension religionspädagogisch-wissenschaftlichen Arbeitens - ganz gleich, ob eine Studie empirisch oder komparativ, historisch, systematisch oder didaktisch angelegt ist. Dieser Einsicht gibt dieses Handbuch Raum. Es legt die hermeneutische Dimension religionspädagogischen Arbeitens in den verschiedenen Forschungsformaten ebenso frei wie hermeneutische Reflexionsbedarfe im Umgang mit grundlegenden…
Christlicher Religionsunterricht (CRU)
Religionsunterricht ist nach dem Grundgesetz ordentliches Lehrfach in den öffentlichen Schulen, doch die Zugehörigkeit der Schülerinnen und Schüler zu einer Religionsgemeinschaft ist inzwischen alles andere als selbstverständlich. Das hat Auswirkungen auf die Gestaltung religiöser Bildung an öffentlichen Schulen, auf ihre Inhalte, ihre Didaktik, aber zunehmend auch auf ihre Organisation. Die beiden christlichen Kirchen in Niedersachsen arbeiten a…
Stereotype – Vorurteile – Ressentiments
Kommunikation des Evangeliums und Populäre Religion. Annäherung an ein Spannungsverhältnis am Beispiel des YouTube-Kanals „Jana glaubt“
The relationship between religion and popular culture has attracted considerable attention in the field of the sociology of religion. However, church-based religious communication has rarely been explored in this perspective. This in mind, the paper explores the YouTube channel "Jana believes", a pioneering and also controversial project sponsored by the Evangelical Church in Germany.The argumentation proceeds in five steps. First, Hubert Knoblau…
Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Die anfängliche Durchlässigkeit zwischen den Diskursen um Globales Lernen und religiöser Bildung ist in den vergangenen Jahrzehnten einer wachsenden Entkoppelung gewichen. Vor diesem Hintergrund argumentiert der Beitrag, dass bildungswissenschaftliche und religionspädagogische Perspektiven auf Globales Lernen aufeinander verwiesen sind. Um die wechselseitige Anschlussfähigkeit gesellschaftstheoretisch zu unterlegen, eröffnet er zunächst – unter R…
Kim, H.-S./Osmer, R./Schweitzer, F. (2018)
Public Theology, Religious Diversity, and Interreligious Learning
Towards international comparative research on the professionalisation of Religious Education
This article calls for international comparative research on the professionalisation of Religious Education (RE). To this end, it provides a rationale for focusing upon the concept of professionalisation and a theoretical justification for international comparative research, particularly identifying its significance in terms of the development of RE in England and Germany. The article outlines a methodology for exploring the concepts of professio…
Globalisierte Religion
Es reicht ein wachsamer Blick auf die eigene Lebenswelt, um zu erkennen: Religion begegnet uns im 21. Jahrhundert immer mehr in globalisierter Gestalt. Henrik Simojoki wendet sich diesem vielschichtigen Phänomen zu. Die raumgreifende Globalisierung von Religion wird zunächst soziologisch beleuchtet, dann theologisch reflektiert und schließlich in den Kontext der erziehungswissenschaftlichen Globalisierungsdebatte gestellt. Seine interdisziplinäre…
Researching religious education journals
This article is based on a research project concerning the development of religious education as an academic discipline in Germany during the twentieth century. Applying a methodology that has been of growing interest in a number of fields, the project proceeded by analysing major religious education journals published between 1900 and 1975. The present report focuses on the procedures developed and used in this research project in order to make …
Evangelische Erziehungsverantwortung
Religionspädagogische Theoriebildung ist bis heute gekennzeichnet durch eine thematische Fokussierung auf Fragen religiöser Erziehung und Bildung. Wie gegenwärtige Kommunikationsblockaden im Verhältnis von Theologie und Pädagogik zeigen, sind die Folgewirkungen dieser Spezialisierungsstrategie durchaus ambivalent: Sie erhöht zwar die fachliche Kompetenz von Religionspädagogik, verringert aber auch die Reichweite ihrer Forschungsperspektive. Vor d…
Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Die anfängliche Durchlässigkeit zwischen den Diskursen um Globales Lernen und religiöser Bildung ist in den vergangenen Jahrzehnten einer wachsenden Entkoppelung gewichen. Vor diesem Hintergrund argumentiert der Beitrag, dass bildungswissenschaftliche und religionspädagogische Perspektiven auf Globales Lernen aufeinander verwiesen sind. Um die wechselseitige Anschlussfähigkeit gesellschaftstheoretisch zu unterlegen, eröffnet er zunächst – unter R…
Kommunikation des Evangeliums und Populäre Religion. Annäherung an ein Spannungsverhältnis am Beispiel des YouTube-Kanals „Jana glaubt“
The relationship between religion and popular culture has attracted considerable attention in the field of the sociology of religion. However, church-based religious communication has rarely been explored in this perspective. This in mind, the paper explores the YouTube channel "Jana believes", a pioneering and also controversial project sponsored by the Evangelical Church in Germany.The argumentation proceeds in five steps. First, Hubert Knoblau…
Evangelische Erziehungsverantwortung
Religionspädagogische Theoriebildung ist bis heute gekennzeichnet durch eine thematische Fokussierung auf Fragen religiöser Erziehung und Bildung. Wie gegenwärtige Kommunikationsblockaden im Verhältnis von Theologie und Pädagogik zeigen, sind die Folgewirkungen dieser Spezialisierungsstrategie durchaus ambivalent: Sie erhöht zwar die fachliche Kompetenz von Religionspädagogik, verringert aber auch die Reichweite ihrer Forschungsperspektive. Vor d…
Globalisierte Religion
Es reicht ein wachsamer Blick auf die eigene Lebenswelt, um zu erkennen: Religion begegnet uns im 21. Jahrhundert immer mehr in globalisierter Gestalt. Henrik Simojoki wendet sich diesem vielschichtigen Phänomen zu. Die raumgreifende Globalisierung von Religion wird zunächst soziologisch beleuchtet, dann theologisch reflektiert und schließlich in den Kontext der erziehungswissenschaftlichen Globalisierungsdebatte gestellt. Seine interdisziplinäre…
Researching religious education journals
This article is based on a research project concerning the development of religious education as an academic discipline in Germany during the twentieth century. Applying a methodology that has been of growing interest in a number of fields, the project proceeded by analysing major religious education journals published between 1900 and 1975. The present report focuses on the procedures developed and used in this research project in order to make …
Towards international comparative research on the professionalisation of Religious Education
This article calls for international comparative research on the professionalisation of Religious Education (RE). To this end, it provides a rationale for focusing upon the concept of professionalisation and a theoretical justification for international comparative research, particularly identifying its significance in terms of the development of RE in England and Germany. The article outlines a methodology for exploring the concepts of professio…
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Kommunikation des Evangeliums und Populäre Religion. Annäherung an ein Spannungsverhältnis am Beispiel des YouTube-Kanals „Jana glaubt“
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