Ralf Koerrenz
Biographic Data
| ID | 4172287 |
|---|---|
| NAME | Ralf Koerrenz |
| GIVEN NAMES | Ralf |
| FAMILY NAME | Koerrenz |
| SIGNATURE | KOERRENZ R |
| AFFILIATIONS | Universität Jena |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1994 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Verstehende Bildungsforschung
Verstehen ist neben Lernen eine Voraussetzung für die Sozialwerdung des Menschen. Der Umgang mit Welt und dem eigenen Selbst basiert auf der kritischen Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernen und Verstehen. Verstehen ist damit auch eine Voraussetzung von Bildung, insofern in dieser auch die kritisch-operative Auseinandersetzung mit der eigenen Positionalität und Perspektivität geführt wird. In diese Grundlegung der anthropologischen Pädagogik w…
A memória reprimida e aproximações pós-coloniais
Pessoas aprendem. Uma das características do ser humano é sua capacidade de aprender. Pessoas aprendem pois estão em condições de absorver informações e de integrar percepções e ações e, assim, modificar sua existência em um processo contínuo. Pessoas aprendem à medida que se expõem às informações externas. Por meio do diálogo consigo mesmas, buscam entender seus pensamentos e ações. Pessoas aprendem. Viver somente dos seus instintos não é sufici…
Schule
Forgotten Pedagogues of German Education
Erziehung und Unterricht
Der Band verweist auf Johann Friedrich Herbarts »Allgemeine Pädagogik« (1806), eines der wichtigsten grundlegenden Werke in der Entwicklung der wissenschaftlichen Pädagogik, auf allgemeingültige systematische und begriffliche pädagogische Positionen und verknüpft diese mit Aspekten aktueller erziehungswissenschaftlicher Diskurse. Die »Allgemeine Pädagogik« von Johann Friedrich Herbart gilt als eine Grundlagenschrift der Pädagogik, die im Hinblick…
Alternative Schooling and New Education
Erziehung als Wissenschaft
Der belgische Reformpädagoge Ovide Decroly (1871-1932) leistet mit seinen Forschungen einen herausragenden Beitrag für eine Erziehung als Wissenschaft. Der studierte Arzt mit einem Schwerpunkt auf Nervenheilkunde stützt sich dabei vor allem auf empirische und experimentelle Verfahrensweisen wie systematische Beobachtungen, Intelligenztests oder nachprüfbare Experimente. Diese wendet er zunächst in einer Schule für psychisch und physisch retardier…
Reformpädagogik
»Reformpädagogik« dient in Wissenschaft und Öffentlichkeit sowohl zur Bezeichnung von pädagogischen Traditionen als auch von gegenwärtigen Herausforderungen in Schule und sozialpädagogischen Handlungsfeldern. Fünf Zugänge ermöglichen das Verständnis von Reformpädagogik. Erstens wird gefragt, ob und wie das »Reform«-Motiv für das Verständnis pädagogischer Kernphänomene wie Erziehung und Bildung interpretiert werden kann. Zweitens geht es um die Fo…
Jugendbewegt geprägt
Pädagogik
Ein schneller Einstieg in die Pädagogik: In zehn Kapiteln erhalten Studenten eine grundlegende Orientierung. Ausgehend von Stichworten erläutern Ralf Koerrenz und Michael Winkler die Grundlagen der Pädagogik. Themen sind u.a. Allgemeine Pädagogik, Bildung und Erziehung, Historische Pädagogik, Sozialer Wandel, Sozialpädagogik, Volksbildung oder Reformpädagogik. Der Band kann in Einführungsveranstaltungen ebenso genutzt werden wie bei der Prüfungsv…
Konrad Paul Liessmann
Article Konrad Paul Liessmann: Theorie der Unbildung. Die Irrtümer der Wissensgesellschaft. Paul Zsolnay Verlag. Wien 2006 was published on September 1, 2007 in the journal Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (volume 59, issue 3).
'Geheimnis' und 'Gebot'
L'oeuvre de L. Baeck (1873-1956) est d'une grande influence pour le judaisme allemand du 20eme siecle. L'A. interprete La specificite du judaisme avec sa these de depart de la pensee fondamentale du judaisme que le peuple de Dieu itinerant est toujours aussi un peuple de Dieu en apprentissage. L. Baeck considere une polarite entre le mystere de Dieu et le commandement de Dieu comme constitutif pour la religiosite juive
Erziehung und Unterricht
Der Band verweist auf Johann Friedrich Herbarts »Allgemeine Pädagogik« (1806), eines der wichtigsten grundlegenden Werke in der Entwicklung der wissenschaftlichen Pädagogik, auf allgemeingültige systematische und begriffliche pädagogische Positionen und verknüpft diese mit Aspekten aktueller erziehungswissenschaftlicher Diskurse. Die »Allgemeine Pädagogik« von Johann Friedrich Herbart gilt als eine Grundlagenschrift der Pädagogik, die im Hinblick…
'Geheimnis' und 'Gebot'
L'oeuvre de L. Baeck (1873-1956) est d'une grande influence pour le judaisme allemand du 20eme siecle. L'A. interprete La specificite du judaisme avec sa these de depart de la pensee fondamentale du judaisme que le peuple de Dieu itinerant est toujours aussi un peuple de Dieu en apprentissage. L. Baeck considere une polarite entre le mystere de Dieu et le commandement de Dieu comme constitutif pour la religiosite juive
Konrad Paul Liessmann
Article Konrad Paul Liessmann: Theorie der Unbildung. Die Irrtümer der Wissensgesellschaft. Paul Zsolnay Verlag. Wien 2006 was published on September 1, 2007 in the journal Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (volume 59, issue 3).
Jugendbewegt geprägt
Pädagogik
Ein schneller Einstieg in die Pädagogik: In zehn Kapiteln erhalten Studenten eine grundlegende Orientierung. Ausgehend von Stichworten erläutern Ralf Koerrenz und Michael Winkler die Grundlagen der Pädagogik. Themen sind u.a. Allgemeine Pädagogik, Bildung und Erziehung, Historische Pädagogik, Sozialer Wandel, Sozialpädagogik, Volksbildung oder Reformpädagogik. Der Band kann in Einführungsveranstaltungen ebenso genutzt werden wie bei der Prüfungsv…
Erziehung als Wissenschaft
Der belgische Reformpädagoge Ovide Decroly (1871-1932) leistet mit seinen Forschungen einen herausragenden Beitrag für eine Erziehung als Wissenschaft. Der studierte Arzt mit einem Schwerpunkt auf Nervenheilkunde stützt sich dabei vor allem auf empirische und experimentelle Verfahrensweisen wie systematische Beobachtungen, Intelligenztests oder nachprüfbare Experimente. Diese wendet er zunächst in einer Schule für psychisch und physisch retardier…
Reformpädagogik
»Reformpädagogik« dient in Wissenschaft und Öffentlichkeit sowohl zur Bezeichnung von pädagogischen Traditionen als auch von gegenwärtigen Herausforderungen in Schule und sozialpädagogischen Handlungsfeldern. Fünf Zugänge ermöglichen das Verständnis von Reformpädagogik. Erstens wird gefragt, ob und wie das »Reform«-Motiv für das Verständnis pädagogischer Kernphänomene wie Erziehung und Bildung interpretiert werden kann. Zweitens geht es um die Fo…
Erziehung und Unterricht
Der Band verweist auf Johann Friedrich Herbarts »Allgemeine Pädagogik« (1806), eines der wichtigsten grundlegenden Werke in der Entwicklung der wissenschaftlichen Pädagogik, auf allgemeingültige systematische und begriffliche pädagogische Positionen und verknüpft diese mit Aspekten aktueller erziehungswissenschaftlicher Diskurse. Die »Allgemeine Pädagogik« von Johann Friedrich Herbart gilt als eine Grundlagenschrift der Pädagogik, die im Hinblick…
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Schule
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Pessoas aprendem. Uma das características do ser humano é sua capacidade de aprender. Pessoas aprendem pois estão em condições de absorver informações e de integrar percepções e ações e, assim, modificar sua existência em um processo contínuo. Pessoas aprendem à medida que se expõem às informações externas. Por meio do diálogo consigo mesmas, buscam entender seus pensamentos e ações. Pessoas aprendem. Viver somente dos seus instintos não é sufici…
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