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France Gravelle

Biographic Data

ID4172653
NAMEFrance Gravelle
GIVEN NAMESFrance
FAMILY NAMEGravelle
SIGNATUREGRAVELLE F
AFFILIATIONSUniversité du Québec à Montréal
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Introduction au dossier

    Open Access•France Gravelle, Lyne Martel•ARTICLE•Formation et profession•2025

  • Leadership pédagonumérique de gestionnaires de services complémentaires œuvrant à l’ère du numérique

    Open Access•France Gravelle, Marie-Claude Nicole et al.•ARTICLE•Formation et profession•2025

  • De l’habitude au risque, de l’individu au collectif

    Open Access•Didier Paquelin, Chantal Tremblay et al.•ARTICLE•Revue internationale de pédagogie…•2025

  • Importance du plan stratégique et du rôle de la gouvernance scolaire pour faciliter la transformation de l’éducation à l’ère du numérique

    Open Access•France Gravelle, Marie-Hélène Masse-Lamarche et al.•ARTICLE•Distances et médiations des savoirs•2022

    Introduction En contexte de transition numérique des systèmes éducatifs, il est très pertinent que Peraya et Fiévez (2022) s’intéressent à l’importance du plan stratégique numérique des universités, comme le fait le Québec depuis 2018. Plus précisément, c’est en 2018 que le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (MEES) s’est doté de son Plan d’action numérique (PAN), document contenant un ensemble de 33 mesures qui vise…

  • Stratégies d’encadrement favorisant l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants issus de l’immigration

    Open Access•France Gravelle, Claire Duchesne•ARTICLE•Éducation et francophonie•2018•Cited by: 1•References: 1

    Puisque le Canada accueille de nombreux immigrants chaque année, l’embauche de nouveaux enseignants issus de l’immigration est une pratique de plus en plus courante au pays. Les études portant sur la transition à l’emploi vécue par les enseignants francophones issus de l’immigration sont peu nombreuses. C’est pour cette raison qu’il s’avère important de s’interroger à propos des caractéristiques du leadership à adopter ainsi que des stratégies d’…

  • Quels sont les principaux changements qui ont modifié la fonction de direction ou de direction adjointe d’établissement scolaire depuis l’avènement de la réforme de l’administration publique au Québec

    Open Access•France Gravelle•ARTICLE•Éducation et francophonie•2012•Cited by: 1•References: 1

    Au fil des années, la réforme de l’administration publique a fait place à plusieurs changements au sein des commissions scolaires du Québec qui ont contribué à la complexification de la profession des dirigeants d’établissements scolaires, en les obligeant à être toujours prêts à rendre des comptes (reddition de comptes). La direction ou direction adjointe d’établissement occupe une position plus exigeante qu’auparavant, parce qu’elle doit mainte…

  • Stratégies d’encadrement favorisant l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants issus de l’immigration

    Open Access•France Gravelle, Claire Duchesne•ARTICLE•Éducation et francophonie•2018•Cited by: 1•References: 1

    Puisque le Canada accueille de nombreux immigrants chaque année, l’embauche de nouveaux enseignants issus de l’immigration est une pratique de plus en plus courante au pays. Les études portant sur la transition à l’emploi vécue par les enseignants francophones issus de l’immigration sont peu nombreuses. C’est pour cette raison qu’il s’avère important de s’interroger à propos des caractéristiques du leadership à adopter ainsi que des stratégies d’…

  • Quels sont les principaux changements qui ont modifié la fonction de direction ou de direction adjointe d’établissement scolaire depuis l’avènement de la réforme de l’administration publique au Québec

    Open Access•France Gravelle•ARTICLE•Éducation et francophonie•2012•Cited by: 1•References: 1

    Au fil des années, la réforme de l’administration publique a fait place à plusieurs changements au sein des commissions scolaires du Québec qui ont contribué à la complexification de la profession des dirigeants d’établissements scolaires, en les obligeant à être toujours prêts à rendre des comptes (reddition de comptes). La direction ou direction adjointe d’établissement occupe une position plus exigeante qu’auparavant, parce qu’elle doit mainte…

  • Quels sont les principaux changements qui ont modifié la fonction de direction ou de direction adjointe d’établissement scolaire depuis l’avènement de la réforme de l’administration publique au Québec

    Open Access•France Gravelle•ARTICLE•Éducation et francophonie•2012•Cited by: 1•References: 1

    Au fil des années, la réforme de l’administration publique a fait place à plusieurs changements au sein des commissions scolaires du Québec qui ont contribué à la complexification de la profession des dirigeants d’établissements scolaires, en les obligeant à être toujours prêts à rendre des comptes (reddition de comptes). La direction ou direction adjointe d’établissement occupe une position plus exigeante qu’auparavant, parce qu’elle doit mainte…

  • Stratégies d’encadrement favorisant l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants issus de l’immigration

    Open Access•France Gravelle, Claire Duchesne•ARTICLE•Éducation et francophonie•2018•Cited by: 1•References: 1

    Puisque le Canada accueille de nombreux immigrants chaque année, l’embauche de nouveaux enseignants issus de l’immigration est une pratique de plus en plus courante au pays. Les études portant sur la transition à l’emploi vécue par les enseignants francophones issus de l’immigration sont peu nombreuses. C’est pour cette raison qu’il s’avère important de s’interroger à propos des caractéristiques du leadership à adopter ainsi que des stratégies d’…

  • Importance du plan stratégique et du rôle de la gouvernance scolaire pour faciliter la transformation de l’éducation à l’ère du numérique

    Open Access•France Gravelle, Marie-Hélène Masse-Lamarche et al.•ARTICLE•Distances et médiations des savoirs•2022

    Introduction En contexte de transition numérique des systèmes éducatifs, il est très pertinent que Peraya et Fiévez (2022) s’intéressent à l’importance du plan stratégique numérique des universités, comme le fait le Québec depuis 2018. Plus précisément, c’est en 2018 que le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (MEES) s’est doté de son Plan d’action numérique (PAN), document contenant un ensemble de 33 mesures qui vise…

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    Open Access•France Gravelle, Marie-Claude Nicole et al.•ARTICLE•Formation et profession•2025

  • De l’habitude au risque, de l’individu au collectif

    Open Access•Didier Paquelin, Chantal Tremblay et al.•ARTICLE•Revue internationale de pédagogie…•2025

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