Naomi Grenier
Biographic Data
| ID | 4172696 |
|---|---|
| NAME | Naomi Grenier |
| GIVEN NAMES | Naomi |
| FAMILY NAME | Grenier |
| SIGNATURE | GRENIER N |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Montréal |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
L’accompagnement en formation à l’enseignement de stagiaires en situation de handicap
Les retombées de la participation d’enseignantes du primaire à un projet de recherche-action au sujet de la mise en œuvre de pratiques différenciées d’enseignement de l’écriture sur leur développement…
Réalisée auprès de six enseignantes du primaire, cette recherche-action visait à coconstruire et à mettre en œuvre des pratiques différenciées d’enseignement de l’écriture auprès d’élèves de milieux défavorisés. Cet article présente les résultats du volet formation (Guay et Prud’homme, 2018) de cette recherche-action et décrit les effets de la participation d’enseignantes à cette étude sur leur développement professionnel. Les résultats montrent …
Profil professionnel d’enseignants qui utilisent des pratiques de différenciation
Dans un contexte o l'intgration des lves besoins particuliers en classe ordinaire exige une adaptation des pratiques pdagogiques et l'implantation d'approches inclusives, les pratiques diffrencies semblent toujours prsenter des dfis aux enseignants. Afin de contribuer proposer des pistes d'action documentes et efficaces, cette recherche a bross dans un premier temps le profil des enseignants qui utilisent de faon systmatique des pratiques diffren…
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