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Gustavo Bruno Bicalho Gonçalves

Biographic Data

ID4172759
NAMEGustavo Bruno Bicalho Gonçalves
GIVEN NAMESGustavo Bruno Bicalho
FAMILY NAMEGonçalves
SIGNATUREGONÇALVES G B B
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Sul da Bahia
ORCID0000-0002-4402-7550
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Points de vue de parents immigrants à l’égard d’un modèle de services d’accueil et de soutien à l’apprentissage du français hybride au Centre-du-Québec

    Open Access•Roberta De Oliveira Soares, Roberta Soares et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2024•References: 2

    Cette étude qualitative documente les points de vue de parents immigrants par rapport à l’implantation d’un modèle de services hybride de soutien à l’apprentissage du français en contexte régional québécois. Susceptibles d’éviter la marginalisation en classe d’accueil fermée et l’immersion en classe ordinaire sans soutien linguistique suffisant, les modèles hybrides sont encouragés par la recherche. La plupart des recherches sur l’implication sco…

  • Uma experiência em psicologia, educação e comunidade

    Open Access•Salete Peters, Gustavo Gonçalves et al.•ARTICLE•Psicologia & Sociedade•2006•References: 1

    O trabalho integra a teoria e prática e reflete a atuação do psicólogo na área da educação inserido num contexto de comunidade. Propõe pensar sobre a questão da presença do adolescente e da criança no espaço escolar: o que representa este espaço? A literatura focaliza o ambiente e instituição escolar como sendo lugar da interação com o outro e nesta interação com o outro e com os outros ambientes dá-se o desenvolvimento. O compromisso da escola, …

No prominent works on this page.

  • Uma experiência em psicologia, educação e comunidade

    Open Access•Salete Peters, Gustavo Gonçalves et al.•ARTICLE•Psicologia & Sociedade•2006•References: 1

    O trabalho integra a teoria e prática e reflete a atuação do psicólogo na área da educação inserido num contexto de comunidade. Propõe pensar sobre a questão da presença do adolescente e da criança no espaço escolar: o que representa este espaço? A literatura focaliza o ambiente e instituição escolar como sendo lugar da interação com o outro e nesta interação com o outro e com os outros ambientes dá-se o desenvolvimento. O compromisso da escola, …

  • Points de vue de parents immigrants à l’égard d’un modèle de services d’accueil et de soutien à l’apprentissage du français hybride au Centre-du-Québec

    Open Access•Roberta De Oliveira Soares, Roberta Soares et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2024•References: 2

    Cette étude qualitative documente les points de vue de parents immigrants par rapport à l’implantation d’un modèle de services hybride de soutien à l’apprentissage du français en contexte régional québécois. Susceptibles d’éviter la marginalisation en classe d’accueil fermée et l’immersion en classe ordinaire sans soutien linguistique suffisant, les modèles hybrides sont encouragés par la recherche. La plupart des recherches sur l’implication sco…

Humanities (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · Linguistic and Sociocultural Studies (1 work) · Multilingual Education and Policy (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work) · Psychology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae