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Lyne Chantal Boudreau

Biographic Data

ID4172769
NAMELyne Chantal Boudreau
GIVEN NAMESLyne Chantal
FAMILY NAMEBoudreau
SIGNATUREBOUDREAU L C
AFFILIATIONSUniversité de Moncton
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX0
  • L’invisibilité de la violence sexuelle ordinaire chez les étudiantes universitaires

    Open Access•Lise Savoie, Marie-Andrée Pelland et al.•ARTICLE•Recherches féministes•2019

    Les auteures veulent comprendre les expériences de violences sexuelles ordinaires vécues par des étudiantes universitaires, cette forme de violence s’insérant dans les interactions sociales de la vie quotidienne. Pour saisir l’expérience d’étudiantes, elles ont réalisé 27 entretiens semi-directifs. L’analyse de leurs discours permet de rendre visibles les formes de violence ordinaire vécue : regards déplacés, commentaires inappropriés, interpella…

  • Le leadership scolaire en milieu francophone minoritaire du Nouveau-Brunswick

    Open Access•Lyne Chantal Boudreau, Jeanne D’arc Gaudet•ARTICLE•Éducation et francophonie•2018•References: 3

    L’article s’intéresse au leadership exercé par des directions d’écoles francophones du Nouveau-Brunswick. Notre étude qualitative exploratoire tente de déterminer les styles pertinents de leadership chez les directions d’école en milieu francophone minoritaire pour répondre à la mission de l’école, c’est-à-dire la réussite scolaire et la réussite identitaire des élèves. Pour ce faire, nous avons donné la parole à dix directions qui travaillent da…

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  • Le leadership scolaire en milieu francophone minoritaire du Nouveau-Brunswick

    Open Access•Lyne Chantal Boudreau, Jeanne D’arc Gaudet•ARTICLE•Éducation et francophonie•2018•References: 3

    L’article s’intéresse au leadership exercé par des directions d’écoles francophones du Nouveau-Brunswick. Notre étude qualitative exploratoire tente de déterminer les styles pertinents de leadership chez les directions d’école en milieu francophone minoritaire pour répondre à la mission de l’école, c’est-à-dire la réussite scolaire et la réussite identitaire des élèves. Pour ce faire, nous avons donné la parole à dix directions qui travaillent da…

  • L’invisibilité de la violence sexuelle ordinaire chez les étudiantes universitaires

    Open Access•Lise Savoie, Marie-Andrée Pelland et al.•ARTICLE•Recherches féministes•2019

    Les auteures veulent comprendre les expériences de violences sexuelles ordinaires vécues par des étudiantes universitaires, cette forme de violence s’insérant dans les interactions sociales de la vie quotidienne. Pour saisir l’expérience d’étudiantes, elles ont réalisé 27 entretiens semi-directifs. L’analyse de leurs discours permet de rendre visibles les formes de violence ordinaire vécue : regards déplacés, commentaires inappropriés, interpella…

Humanities (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 works) · Canadian Identity and History (1 works) · Education, sociology, and vocational training (1 works) · French (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works) · Political science (1 works) · Psychodrama and Leishmaniasis Studies (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae