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Jacinthe Giroux

Biographic Data

ID4172828
NAMEJacinthe Giroux
GIVEN NAMESJacinthe
FAMILY NAMEGiroux
SIGNATUREGIROUX J
AFFILIATIONSUniversité du Québec à Montréal
ORCID0000-0001-6487-7870
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS5
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1
  • Le temps didactique dans trois classes de secondaire I (doubleurs, ordinaires, forts)

    Open Access•Sophie René De Cotret, Jacinthe Giroux•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 5

    Dans cet article, nous voulons décrire l’articulation des dynamiques temporelles de l’apprentissage et de l’enseignement propres à trois classes de mathématiques de première secondaire. Les données d’observation sur lesquelles repose cette description ont été recueillies auprès de trois classes relevant de la responsabilité d’un même enseignant; la première est une classe de doubleurs, la seconde est une classe d’élèves réguliers et la troisième …

  • Interprétations de la fraction et enseignement/apprentissage des fractions équivalentes au primaire

    Open Access•Virginie Houle, Jacinthe Giroux•ARTICLE•Canadian Journal of Science…•2018

  • La numération de position: Où en sont les connaissances d'élèves québécois

    Jeanne Koudogbo, Jacinthe Giroux et al.•ARTICLE•Canadian Journal of Science…•2017

  • Le temps didactique dans trois classes de secondaire I (doubleurs, ordinaires, forts)

    Open Access•Sophie René De Cotret, Jacinthe Giroux•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 5

    Dans cet article, nous voulons décrire l’articulation des dynamiques temporelles de l’apprentissage et de l’enseignement propres à trois classes de mathématiques de première secondaire. Les données d’observation sur lesquelles repose cette description ont été recueillies auprès de trois classes relevant de la responsabilité d’un même enseignant; la première est une classe de doubleurs, la seconde est une classe d’élèves réguliers et la troisième …

  • La numération de position: Où en sont les connaissances d'élèves québécois

    Jeanne Koudogbo, Jacinthe Giroux et al.•ARTICLE•Canadian Journal of Science…•2017

  • Interprétations de la fraction et enseignement/apprentissage des fractions équivalentes au primaire

    Open Access•Virginie Houle, Jacinthe Giroux•ARTICLE•Canadian Journal of Science…•2018

  • Le temps didactique dans trois classes de secondaire I (doubleurs, ordinaires, forts)

    Open Access•Sophie René De Cotret, Jacinthe Giroux•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 5

    Dans cet article, nous voulons décrire l’articulation des dynamiques temporelles de l’apprentissage et de l’enseignement propres à trois classes de mathématiques de première secondaire. Les données d’observation sur lesquelles repose cette description ont été recueillies auprès de trois classes relevant de la responsabilité d’un même enseignant; la première est une classe de doubleurs, la seconde est une classe d’élèves réguliers et la troisième …

Mathematics Education and Teaching Techniques (3 works) · Cognitive and developmental aspects of mathematical skills (2 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Chemistry (1 works) · Chromatography (1 works) · Computer Science (1 works) · Discrete mathematics (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae