Myriam Villeneuve-Lapointe
Biographic Data
| ID | 4172878 |
|---|---|
| NAME | Myriam Villeneuve-Lapointe |
| GIVEN NAMES | Myriam |
| FAMILY NAME | Villeneuve-Lapointe |
| SIGNATURE | VILLENEUVE-LAPOINTE M |
| AFFILIATIONS | Université de Sherbrooke |
| ORCID | 0009-0004-7802-1546 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Pratiques enseignantes en émergence de l’écrit à l’éducation préscolaire 4 ans en milieu défavorisé plurilingue
Cet article vise à étudier les pratiques d’émergence de l’écrit (indirectes et directes) de sept enseignantes soutenant le développement langagier des enfants à l’éducation préscolaire 4 ans à temps plein en milieu défavorisé plurilingue au Québec (Canada). Les résultats sont tirés d’un entretien semi-dirigé et d’une observation réalisée avec l’outil Early Language and Literacy Classroom Observation (ELLCO, Smith et al., 2008), en début d’année s…
La recherche-action au service d’un changement organisationnel
Dans le cadre d’une recherche-action, l’équipe de recherche a présenté à une équipe interprofessionnelle des données sensibles sur la perception des élèves concernant le climat de sécurité. Deux pratiques réflexives accompagnées ont été mises en place afin de soutenir cette équipe dans les différentes étapes d’un changement organisationnel. L’analyse thématique de ces deux pratiques a permis de faire ressortir les principaux thèmes abordés par le…
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L’environnement sociopédagogique en classe primaire et l’utilisation de données de recherche-action par les milieux de pratique
L'environnement sociopdagogique en classe primaire et l'utilisation de donnes de recherche-action par les milieux de pratique Formation et profession 31(3) 2023 1 sum Cet article vise dcrire la perception de l' environnement sociopdagogique d' lves de l' ducation prscolaire et de l' enseignement primaire dont les personnes enseignantes participent une recherche collaborative. Les donnes collectes par questionnaire sur l' environnement sociopdagog…
Présentation de données sensibles en début de recherche collaborative
Pratiques déclarées d’enseignantes et d’enseignants à l’éducation préscolaire cinq ans en matière de soutien au développement langagier des enfants
Cet article vise à documenter les pratiques déclarées d'enseignantes et d'enseignants à l'éducation préscolaire cinq ans en matière de soutien au développement langagier des enfants. Pour recueillir les données permettant d'atteindre cet objectif, un entretien individuel semi-dirigé a été mené auprès de 17 personnes enseignantes. Les résultats montrent qu'elles affirment accorder de l'importance au soutien du développement langagier des enfants, …
Pratiques déclarées d’enseignantes et d’enseignants à l’éducation préscolaire cinq ans en matière de soutien au développement langagier des enfants
Cet article vise à documenter les pratiques déclarées d'enseignantes et d'enseignants à l'éducation préscolaire cinq ans en matière de soutien au développement langagier des enfants. Pour recueillir les données permettant d'atteindre cet objectif, un entretien individuel semi-dirigé a été mené auprès de 17 personnes enseignantes. Les résultats montrent qu'elles affirment accorder de l'importance au soutien du développement langagier des enfants, …
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Education, sociology, and vocational training (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Writing and Handwriting Education (2 works) · Agency (philosophy (1 work) · Agriculture and Rural Development Research (1 work) · Art (1 work) · Computer Science (1 work) · Conscience (1 work)