Mona Trudel
Biographic Data
| ID | 4172885 |
|---|---|
| NAME | Mona Trudel |
| GIVEN NAMES | Mona |
| FAMILY NAME | Trudel |
| SIGNATURE | TRUDEL M |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Montréal |
| ORCID | 0009-0002-4741-6145 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
La longue genèse de l’appréciation de l’art à l’école francophone québécoise 1876-2000
L’article présente un entretien avec Suzanne Lemerise, historienne de l’enseignement des arts plastiques au Québec et interroge la place de la pratique de l’appréciation de l’art à l’école québécoise de 1876 à 2000. Lemerise brosse d’abord un portrait du système scolaire québécois dominé jusqu’en 1964 par les communautés religieuses et dans lequel l’accès à la culture est surtout réservé aux élèves qui fréquentent les collèges classiques privés. …
L’apport de l’art actuel au dialogue interculturel
Cet article présente une approche interculturelle de l’appréciation de l’art, inspirée du modèle d’Anderson, que nous avons expérimentée dans un contexte de formation initiale et continue d’enseignantes et d’enseignants d’art. L’intégration de la dimension interculturelle en enseignement des arts constitue une problématique émergente au Québec, où de nouvelles avenues, prenant en compte les spécificités de la discipline artistique et les changeme…
No prominent works on this page.
L’apport de l’art actuel au dialogue interculturel
Cet article présente une approche interculturelle de l’appréciation de l’art, inspirée du modèle d’Anderson, que nous avons expérimentée dans un contexte de formation initiale et continue d’enseignantes et d’enseignants d’art. L’intégration de la dimension interculturelle en enseignement des arts constitue une problématique émergente au Québec, où de nouvelles avenues, prenant en compte les spécificités de la discipline artistique et les changeme…
La longue genèse de l’appréciation de l’art à l’école francophone québécoise 1876-2000
L’article présente un entretien avec Suzanne Lemerise, historienne de l’enseignement des arts plastiques au Québec et interroge la place de la pratique de l’appréciation de l’art à l’école québécoise de 1876 à 2000. Lemerise brosse d’abord un portrait du système scolaire québécois dominé jusqu’en 1964 par les communautés religieuses et dans lequel l’accès à la culture est surtout réservé aux élèves qui fréquentent les collèges classiques privés. …
Art (2 works) · Humanities (2 works) · Art Education and Development (1 work) · Contemporary art, education, critique (1 work) · Diverse multidisciplinary academic research (1 work) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · French (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · Sociology (1 work)