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Javier Contreras García

Biographic Data

ID4185233
NAMEJavier Contreras García
GIVEN NAMESJavier Contreras
FAMILY NAMEGarcía
SIGNATUREGARCÍA J C
AFFILIATIONSUniversidad de Granada
ORCID0000-0003-4064-580X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Digital and Social-Civic Skills in Future Primary Education Teachers

    Open Access•Rafael Guerrero Elecalde, Javier Contreras García et al.•ARTICLE•Education Sciences•2024

    The use of technology, especially among young people, is providing new possibilities, including in the academic field, and requires teacher training through the development of skills and competences. At this point, Social Science Didactics plays a fundamental role, as it prepares future teachers to teach social knowledge in order to achieve useful and meaningful learning for students and society. Using an online questionnaire, structured with the…

  • Análisis de la transnumeración como evidencia de la alfabetización estadística en futuros profesores de Educación Primaria

    Open Access•Elena Molina‐Portillo, Elena Molina Portillo et al.•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2023

    La transnumeración, entendida como el cambio de sistemas de representación para generar nuevos conocimientos, es parte fundamental de la alfabetización estadística deseable como resultado de la escolarización. Debido a que su práctica profesional respecto a la educación estadística dependerá del razonamiento estadístico presente en de los futuros profesores de Educación Primaria, vemos necesaria una evaluación que indique si es pertinente un refu…

  • La alimentación y su cocina como recurso didáctico para al enseñanza de la historia social

    Open Access•Javier Contreras García, Gonzálo Martínez González•ARTICLE•Antropología Experimental•2023

    Planteamos una propuesta de innovación docente basada en la adquisición de conceptos históricos mediante el conocimiento de recetas de cocina de la España del Siglo de Oro; indagando en roles de género, estructura social, diferencias del tipo de alimentación y el concepto de 'Empatía Histórica'. Ideas como: jerarquía social, tipos de alimentos y su relación con el desarrollo físico, completarán una propuesta que pretende acercar al alumnado de 3o…

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    Open Access•Elena Molina‐Portillo, Elena Molina Portillo et al.•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2023

    La transnumeración, entendida como el cambio de sistemas de representación para generar nuevos conocimientos, es parte fundamental de la alfabetización estadística deseable como resultado de la escolarización. Debido a que su práctica profesional respecto a la educación estadística dependerá del razonamiento estadístico presente en de los futuros profesores de Educación Primaria, vemos necesaria una evaluación que indique si es pertinente un refu…

  • La alimentación y su cocina como recurso didáctico para al enseñanza de la historia social

    Open Access•Javier Contreras García, Gonzálo Martínez González•ARTICLE•Antropología Experimental•2023

    Planteamos una propuesta de innovación docente basada en la adquisición de conceptos históricos mediante el conocimiento de recetas de cocina de la España del Siglo de Oro; indagando en roles de género, estructura social, diferencias del tipo de alimentación y el concepto de 'Empatía Histórica'. Ideas como: jerarquía social, tipos de alimentos y su relación con el desarrollo físico, completarán una propuesta que pretende acercar al alumnado de 3o…

  • Digital and Social-Civic Skills in Future Primary Education Teachers

    Open Access•Rafael Guerrero Elecalde, Javier Contreras García et al.•ARTICLE•Education Sciences•2024

    The use of technology, especially among young people, is providing new possibilities, including in the academic field, and requires teacher training through the development of skills and competences. At this point, Social Science Didactics plays a fundamental role, as it prepares future teachers to teach social knowledge in order to achieve useful and meaningful learning for students and society. Using an online questionnaire, structured with the…

Humanities (2 works) · Art (1 work) · Digital literacy in education (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · History of Education in Spain (1 work) · Literacy, Media, and Education (1 work) · Mathematics education (1 work) · Pedagogy (1 work) · Philosophy (1 work)

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