Bárbara Olímpia Ramos De Melo
Biographic Data
| ID | 420527 |
|---|---|
| NAME | Bárbara Olímpia Ramos De Melo |
| GIVEN NAMES | Bárbara Olímpia Ramos |
| FAMILY NAME | De Melo |
| SIGNATURE | DE MELO B O R |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Piauí |
| ORCID | 0000-0001-6523-8835 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Tendência de inovação em um artigo de divulgação científica em Libras
O artigo intitulado “Libras, o que é essa língua?”, de autoria de Ronice Quadros e Marianne Stumpf, no ano de 2019, considerado o primeiro artigo de divulgação científica em Libras, disponibilizado no site da revista Roseta, é tema de discussão nesta proposta investigativa que tem como objetivo geral analisar os elementos que compõem o uso do formato de vídeo sinalizado como uma tendência de inovação desse artigo de divulgação científica em Libra…
Letramentos acadêmicos na produção de gêneros específicos
A universidade configura-se como um espaço multifacetado, marcado por distintos contextos de leitura e produção textual. Nesse cenário, o Laboratório de Leitura e Escrita Acadêmicas (LEIA) desenvolve ações voltadas para práticas específicas de leitura e escrita em gêneros acadêmicos, buscando articular ensino, pesquisa e extensão como dimensões interdependentes da formação universitária. Fundamentado no modelo de letramentos acadêmicos proposto p…
Currículo Lattes
Due to the constant presence of the Curriculum Lattes in the academic context, specially its summary section, we questioned how information is organized and distributed within it as well as which are their the intended purposes. Hence, this research aims at analyzing the rhetorical organization of Curriculum Lattes from the Language and Literature Studies (Letras) area, more specifically, identifying the regularities of information in the Linguis…
Metacognição e letramento digital
O presente estudo, realizado no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS, objetiva relatar e discutir uma proposta de intervenção pedagógica com foco em estratégias de leitura e de letramento digital acionadas por alunos do 9o ano na identificação de notícias falsas em aulas de Língua Portuguesa. A hipótese norteadora foi que, por meio de uma intervenção pedagógica, os discentes são capazes de compreender fatos noticioso…
Percepções sobre a escrita acadêmica no contexto de um curso de Licenciatura em Letras-Português
A comunidade discursiva acadêmica demanda que seus membros participem de práticas de escrita e leitura concernentes àquele ambiente, como a produção de gêneros que circulam exclusivamente nesta esfera. Desse modo, o presente artigo tem como objetivo compreender como os graduandos e docentes de uma instituição de ensino superior pública concebem estas práticas. Para este fim, analisamos, à luz dos postulados dos Letramentos Acadêmicos, questionári…
Oralidade E as Estratégias De Progressão Temática
O seminário é caracterizado principalmente pela atividade de expor e a sua progressão temática pode ser efetivada pelo uso de diferentes estratégias. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva analisar as estratégias de progressão temática de seminários apresentados por alunos de uma turma de 9o ano de uma escola pública de Teresina-PI. Gonçalves (2009), Gomes-Santos (2012) e Dolz (2004) são alguns teóricos usados para fundamentar este trabalho.…
Gêneros textuais e argumentação
O ensino de gêneros textuais argumentativos tem sido um desafio na Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Diante disso, pretende-se analisar os livros didáticos - LDs - de Língua Portuguesa: Português Linguagens, de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães (LD1) e Português Vozes do mundo: literatura, língua e produção de Texto, de Lília Santos Abreu-Tardelli, Lucas Sanches Oda, Maria Tereza Arruda Campos e Salete Toledo (LD2) (am…
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Linguistics and Education Research (5 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Discourse Analysis in Language Studies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Business and Management Studies (1 work) · Digital Literacy (1 work) · Gender, Sexuality, and Education (1 work)