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Nolan Jara-Jara

Biographic Data

ID4248669
NAMENolan Jara-Jara
GIVEN NAMESNolan
FAMILY NAMEJara-Jara
SIGNATUREJARA-JARA N
AFFILIATIONSNational University of San Marcos
ORCID0000-0002-9467-7586
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • E-learning como estrategia didáctica para mejorar las competencias de matemática en estudiantes universitarios

    Open Access•Nolan Jara-Jara, Willy Gastello Mathews et al.•ARTICLE•Ciencias Sociales y Educación•2025

    El objetivo general fue determinar de qué manera influye el e-learning como estrategia didáctica para mejorar las competencias de matemática en estudiantes universitarios. Para tal efecto, se planteó una metodología de enfoque cuantitativo, aplicado y de diseño cuasiexperimental. Tuvo una población de 128 estudiantes de la facultad de economía de una universidad pública en Perú que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. La muestra…

  • Acción tutorial para el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes universitarios

    Open Access•Anthony Johnson Javier Napa, Héctor Raúl Santa María Relaiza et al.•ARTICLE•Propósitos y Representaciones•2019•References: 5

    La presente investigación se realizó con el propósito de diseñar talleres de tutoría en la atención de habilidades sociales poco desarrolladas de estudiantes universitarios; a través de las cuales manifiestan sus necesidades, sentimientos, preferencias, opiniones y derechos, respetando a los demás y como consecuencia se visualiza el autoreforzamiento y maximiza la probabilidad de conseguir refuerzo externo. El estudio fue abordado desde el paradi…

  • Desgaste ocupacional en docentes universitarios mediante el modelo factorial confirmatorio

    Open Access•Doris Fuster Guillén, Nolan Jara-Jara et al.•ARTICLE•Propósitos y Representaciones•2019

    La investigación aborda el desgaste ocupacional en docentes universitarios, entendida como pérdida progresiva de energía, cansancio emocional, fatiga, irritabilidad, actitudes negativas y sentimientos de insatisfacción. El propósito del estudio fue comparar la presencia de desgaste ocupacional en docentes de la Facultad de Educación e Ingeniería Electrónica de una Universidad Pública del Perú; se desarrolló según principios del enfoque cuantitati…

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  • Acción tutorial para el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes universitarios

    Open Access•Anthony Johnson Javier Napa, Héctor Raúl Santa María Relaiza et al.•ARTICLE•Propósitos y Representaciones•2019•References: 5

    La presente investigación se realizó con el propósito de diseñar talleres de tutoría en la atención de habilidades sociales poco desarrolladas de estudiantes universitarios; a través de las cuales manifiestan sus necesidades, sentimientos, preferencias, opiniones y derechos, respetando a los demás y como consecuencia se visualiza el autoreforzamiento y maximiza la probabilidad de conseguir refuerzo externo. El estudio fue abordado desde el paradi…

  • Desgaste ocupacional en docentes universitarios mediante el modelo factorial confirmatorio

    Open Access•Doris Fuster Guillén, Nolan Jara-Jara et al.•ARTICLE•Propósitos y Representaciones•2019

    La investigación aborda el desgaste ocupacional en docentes universitarios, entendida como pérdida progresiva de energía, cansancio emocional, fatiga, irritabilidad, actitudes negativas y sentimientos de insatisfacción. El propósito del estudio fue comparar la presencia de desgaste ocupacional en docentes de la Facultad de Educación e Ingeniería Electrónica de una Universidad Pública del Perú; se desarrolló según principios del enfoque cuantitati…

  • E-learning como estrategia didáctica para mejorar las competencias de matemática en estudiantes universitarios

    Open Access•Nolan Jara-Jara, Willy Gastello Mathews et al.•ARTICLE•Ciencias Sociales y Educación•2025

    El objetivo general fue determinar de qué manera influye el e-learning como estrategia didáctica para mejorar las competencias de matemática en estudiantes universitarios. Para tal efecto, se planteó una metodología de enfoque cuantitativo, aplicado y de diseño cuasiexperimental. Tuvo una población de 128 estudiantes de la facultad de economía de una universidad pública en Perú que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. La muestra…

Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Psychology (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Health and Lifestyle Studies (1 work) · Occupational Health and Safety in Workplaces (1 work) · Pedagogy (1 work) · Social Skills and Education (1 work)

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