Gérard-Raymond Roy
Biographic Data
| ID | 4251181 |
|---|---|
| NAME | Gérard-Raymond Roy |
| GIVEN NAMES | Gérard-Raymond |
| FAMILY NAME | Roy |
| SIGNATURE | ROY G |
| AFFILIATIONS | Université de Sherbrooke |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 12 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1999 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| H-INDEX | 2 |
Past and Current Trends in the Analysis of Textbooks in a Quebec Context
This article draws from two research programs on the use of textbooks for a variety of school subjects by elementary-school teachers in Quebec. Highlighting the main analytical orientations pertaining to textbooks both in Quebec and elsewhere, it first distinguishes between textbooks and schoolbooks, and then presents the importance and the role that textbooks, in Quebec elementary teaching, have had over the past 40 years. Lastly, the article po…
Le concept de compétence dans la formation à l'enseignement primaire au Québec. Un cadre d'analyse
L'article présente le cadre d'analyse partiel d'une recherche triennale (1995-1998) sur les compétences didactiques des futurs enseignants et des différents intervenants œuvrant dans la formation initiale à l'enseignement à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke (Québec). Il dégage une catégorisation du concept de compétence qui résulte d'une recension critique de la documentation scientifique francophone et anglophone sur la questi…
Past and Current Trends in the Analysis of Textbooks in a Quebec Context
This article draws from two research programs on the use of textbooks for a variety of school subjects by elementary-school teachers in Quebec. Highlighting the main analytical orientations pertaining to textbooks both in Quebec and elsewhere, it first distinguishes between textbooks and schoolbooks, and then presents the importance and the role that textbooks, in Quebec elementary teaching, have had over the past 40 years. Lastly, the article po…
Le concept de compétence dans la formation à l'enseignement primaire au Québec. Un cadre d'analyse
L'article présente le cadre d'analyse partiel d'une recherche triennale (1995-1998) sur les compétences didactiques des futurs enseignants et des différents intervenants œuvrant dans la formation initiale à l'enseignement à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke (Québec). Il dégage une catégorisation du concept de compétence qui résulte d'une recension critique de la documentation scientifique francophone et anglophone sur la questi…
Le concept de compétence dans la formation à l'enseignement primaire au Québec. Un cadre d'analyse
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Past and Current Trends in the Analysis of Textbooks in a Quebec Context
This article draws from two research programs on the use of textbooks for a variety of school subjects by elementary-school teachers in Quebec. Highlighting the main analytical orientations pertaining to textbooks both in Quebec and elsewhere, it first distinguishes between textbooks and schoolbooks, and then presents the importance and the role that textbooks, in Quebec elementary teaching, have had over the past 40 years. Lastly, the article po…
Education, sociology, and vocational training (2 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Psychology (2 works) · Sociology (2 works) · Computer Science (1 work) · Context (archaeology (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · Geography (1 work) · Humanities (1 work)