Madeleine Perron
Biographic Data
| ID | 4251426 |
|---|---|
| NAME | Madeleine Perron |
| GIVEN NAMES | Madeleine |
| FAMILY NAME | Perron |
| SIGNATURE | PERRON M |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1991 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 1993 |
| H-INDEX | 1 |
La professionnalisation de l’enseignement et de la formation des enseignants
La professionnalisation de l’enseignement et de la formation des enseignants : tout a-t-il été dit ?. Un article de la revue Revue des sciences de l’éducation (La professionnalisation de l’enseignement et de la formation des enseignants) diffusée par la plateforme Érudit
Vers un continuum de formation des enseignants
A partir de l'évolution du secteur de l'éducation dans les universités du Québec, Madeleine Perron décrit les éléments du travail en cours dans le milieu québécois visant à réorienter le régime de formation des enseignants. Les enjeux d'un continuum de formation professionnelle sont pour les universités : 1. l'émergence d'un modèle d'enseignement réflexif ; 2. une nouvelle dynamique théorie-pratique ; 3. un partenariat avec les milieux scolaires …
La professionnalisation de l’enseignement et de la formation des enseignants
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A partir de l'évolution du secteur de l'éducation dans les universités du Québec, Madeleine Perron décrit les éléments du travail en cours dans le milieu québécois visant à réorienter le régime de formation des enseignants. Les enjeux d'un continuum de formation professionnelle sont pour les universités : 1. l'émergence d'un modèle d'enseignement réflexif ; 2. une nouvelle dynamique théorie-pratique ; 3. un partenariat avec les milieux scolaires …
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La professionnalisation de l’enseignement et de la formation des enseignants : tout a-t-il été dit ?. Un article de la revue Revue des sciences de l’éducation (La professionnalisation de l’enseignement et de la formation des enseignants) diffusée par la plateforme Érudit
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