Vincent Grosstephan
Biographic Data
| ID | 4255750 |
|---|---|
| NAME | Vincent Grosstephan |
| GIVEN NAMES | Vincent |
| FAMILY NAME | Grosstephan |
| SIGNATURE | GROSSTEPHAN V |
| AFFILIATIONS | Aix-Marseille Université |
| ORCID | 0000-0001-8029-8852 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Actualités de la recherche
Thèses• La réflexion d’enseignants-stagiaires en éducation physique dans les interactions avec leurs formateurs en entretien post-leçonMathias HofmeisterIUFE, FPSE, Université de Genève, SuisseJury :Benoît Lenzen (Université de Genève) – Directeur Valérie Lussi Borer (Université de Genève) François Vandercleyen (Université de Sherbrooke) Philippe Chaubet (Université du Québec à Montréal) Claire Matteï-Mieusset (Université de Reims Champagne-Arden…
L’élaboration collective d’un nouvel objet d’activité et le développement de l’activité dans le cadre d’interventions formatives en France et au Brésil
International audience
Le sport, un objet social
Le sport, constitué en objet de recherche académique, est au croisement de nombreuses thématiques abordées par les sciences humaines et sociales et génère un espace d’expertise en transformation permanente. En ce sens, l’organisation des Jeux olympiques et paralympiques à Paris en 2024 représente une formidable opportunité pour rapprocher la recherche de l’action publique. Au-delà du seul temps fort des compétitions sportives olympiques, c’est un…
From a Sociological Given Context to Changing Practice
In 2012, the international PISA survey reinforced the observation that the French educational system is one of the most unequal among OECD countries. The observation of serious inequalities in access to educational success for pupils from disadvantaged backgrounds could lead to a pessimistic vision suggesting that any possibility of transformation of the system is doomed to failure. Thus, the fight against inequalities in access to educational su…
Le laboratoire du changement
Cet article vise à présenter le cadre méthodologique du « Laboratoire du Changement » (Change Laboratory) et des évolutions théoriques et méthodologiques que cette méthodologie suggère dans le cadre d’une ergonomie développementale. Le laboratoire du changement (LC) est une méthodologie générative permettant à des collectifs d’apprendre à transformer qualitativement les systèmes d’activité dans lesquels ils travaillent. La dimension générative de…
Organiser la rencontre entre chercheurs et enseignants
Cet article propose une réflexion critique sur les dispositifs organisant la rencontre entre chercheurs et professionnels de l’enseignement. Il interroge notamment, à partir de l’étude de neuf types de dispositifs, les finalités qui leur sont fixées. L’analyse montre notamment que l’engagement et la posture adoptés par les acteurs dans ces dispositifs constituent une variable fondamentale de la réussite de cette rencontre
From a Sociological Given Context to Changing Practice
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Actualités de la recherche
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International audience
Education, sociology, and vocational training (5 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Innovative Education and Learning Practices (3 works) · Political science (3 works) · Social Sciences and Governance (3 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 works)