Organiser la rencontre entre chercheurs et enseignants
Finalités, moyens, dispositifs
Bibliographic Data
| ID | 15043516 |
|---|---|
| Authors | Vincent Grosstephan (0000-0001-8029-8852, Centre d'études de l'emploi, corresponding author) |
| Year | 2013 |
| Volume | 39 |
| Publication date | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.2935 |
| OpenAlex | W2148457872 |
| Language | FR |
| References cited | 13 |
Cet article propose une réflexion critique sur les dispositifs organisant la rencontre entre chercheurs et professionnels de l’enseignement. Il interroge notamment, à partir de l’étude de neuf types de dispositifs, les finalités qui leur sont fixées. L’analyse montre notamment que l’engagement et la posture adoptés par les acteurs dans ces dispositifs constituent une variable fondamentale de la réussite de cette rencontre
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · French Language Learning Methods
Communities of Practice
Reconnaissances du travail
Les voies nouvelles de la professionnalisation
Conflits de savoirs en formation des enseignants
La fonction psychologique du travail
Un programme de recherche technologique en formation des adultes
La didactique professionnelle
La démarche de Recherche-Formation
Enseigner les arts plastiques en ZEP
Recherche codisciplinaire sur les pratiques enseignantes
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |